湖北省高一语文：第二单元《琵琶行》并序必修三导学案.docVIP

教学目标： 　　１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 　　２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。 重点难点： 　　１．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 　　２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。 知识链接： 唐宣宗李忱的悼亡诗。 　　缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 　　浮云不系名居易，造化无为字乐天。 　　童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 　　文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 　　二、作者简介 　　白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新郑，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官。著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。 　　三、文题背景：　　这首叙事诗，主要记叙白居易贬谪江州时，在一个萧瑟的秋