山东省平邑县曾子学校高一语文：《多思善想，学习立论的角度》学案必修三.docVIP

【课前预习】 （一）1.批评南郭先生不懂装懂。 2.批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者以可趁之机；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中，不予揭露。 3.南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。 （二）关键句 其人自护所短。 结论：不可自护所短。（三）这则材料的倾向性非常强。材料称想接上断臂的人为“好事之徒”，称他们的行为是“趋之若骛”，“好事之徒”“趋之若骛”贬斥之情溢于言表，也就是材料中对想接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。“好事之徒”的做法实质是把自己的想法强加于他人。据此，我们可以提炼这样的观点：①要有独特的美（从断臂维纳斯的角度）；②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人（从好事者的角度）。显而易见，不顾材料中的倾向性而提炼 “只要坚持就能成功”的观点是不正确的。 【问题探究】 【参考提示】 （1）卖马人：善于利用名人效应，有对商品进行包装、宣传的意识 “酒香也怕巷子深” （2）买马人：盲目崇拜名人 千万不能盲目崇拜 （3）伯乐：相马有术 名人应谨言慎行 （4）千里马：要学会宣传与包装 马好仍需伯乐识 【方法导引】【参考提示】 1.一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视； 2.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个