高等教育多学科研究之评价和超越[J].docVIP

高等教育多学科研究之评价和超越????——关于研究方法论的尝试性反思 【原文出处】高等教育研究 【英文标题】Evaluation and transcendence of multidisciplinary research of higher education ??--Tentative introspection on study methodology ??CHEN Wei ??(Institute of Higher Education, Xiangtan University, Xiangtan 411105, China) 【 作 者】陈伟 (1973-)，男，湖南邵阳人，湘潭大学高等教育研究所讲师，浙江大学教育学院博士研究生，从事高等教育原理、比较高等教育研究。湘潭大学　高等教育研究所，湖南　湘潭　411105 【英文摘要】Multidisciplinary perspective is the prevailing paradigm of higher education research at present. But it has defect and insufficient in aspects such as maintaining the academic independency of subjects in higher education, stimulating the theoretical strictness of subjects, and integrating the pluralism of study interests. Therefore, it is necessary to develop independent subject paradigm of higher education by stratifying its research layers, selecting methodology of subject study, constructing disciplinary theoretical frame and fostering specific disciplinary culture. 【关 键 词】高等教育/多学科研究/范式/方法论higher education/multidisciplinary research/paradigm/methodology 【参考文献】????[1][4][6]　Burton R.Clark.Perspectives on higher education [M].Los Angeles:University of California Press.1987.2.[2]　列宁全集（第38卷）[M].北京：人民出版社，1959.278.[3]　迪尔凯姆.社会学研究方法论[M].北京：华夏出版社，1988.118.[5]　潘懋元.多学科观点的高等教育研究[M].上海：上海教育出版社，2001.[7]　陈桂生.略论教育学成为“别的学科领地”现象[J].教育研究，1994,(7).[8]　吴钢.论教育学的终结[J].教育研究，1995,(7).[9]　赫尔巴特·普通教育学·教育学讲授纲要[M].北京：人民教育出版社，1989.6.[10]　胡建华，等.高等教育学新论[M].南京：江苏教育出版社，1995.423.[11]　潘懋元.王伟廉.高等教育学[M].福州：福建教育出版社，1995.348.[12]　Philip G.Altbach,David H.Kelly.Higher Education in International Perspective:A Survey and Bibliography[M].Mansell Publishing Limited,1985.6.[13]　何云坤.高等教育学的逻辑起点和研究规范问题新探[J].上海高教研究，1995,(3).[14]　辞海[M].上海：上海辞书出版社，1989,2947.[15][16][17]　T·S·库恩.科学革命的结构[M].上海：上海科学技术出版社，1980.31,93,111.[18]　赵康.专业、专业属性及判断成熟专业的六条标准——一个社会学角度的分析[J].社会学研究，2000,(5).[19]　华勒斯坦，等.学科·知识·权力[M].北京：三联书店，牛津大学出版社，1999.[20]　乔纳森·H·特纳.社会学理论的结构[M].杭州：浙江人民出版社，1987.105-108.[21]　伊姆雷·拉卡托斯，艾兰·马斯格雷夫.批判与知识的增长[A].1965年伦敦国际科学哲学会议论文汇编（第四卷）[