高校图书馆开展迎新教育与思考.docVIP

高校图书馆开展迎新教育的思考 祁业凤 桂秀梅 周玉芝 （河北农业大学图书馆，河北保定，071001） 摘要：高校图书馆开展迎新教育的质量，直接影响大学生今后利用图书馆完成学习任务和提高自身素质的效果。本文从迎新教育的实施形式、效果、存在问题及改进方面进行了探讨。 关键词：高校图书馆；迎新教育；教育质量 中图分类号：G252 文献标示码：A Thinking of new university students education developed by library of university Qi Ye-feng Gui Xiu-mei Zhou Yu-zhi (Library ,Agricultural university of Hebei, Hebei baoding,071001) Abstract: Quality of development of new student education, directly influences university students utilize of library to accomplish their studies and characters. The paper probe into form, effect, exciting questions and improving etc of new university students education developed by library of university. Key words: University library; New university students education; Quality of education 图书馆资源建设历来深受重视，无论是从纸质资源还是电子网络资源，如何更好的利用这些资源，是图书馆人员一直在探索的问题。我校图书馆通过对2004年不同层次读者期刊利用情况统计发现，大学生占到馆读者总量的97.85%，可见大学生是一个庞大的用户群。然而新入学的大学生对图书馆的了解不够，文检课还没有开展，所以去图书馆有一定的盲目性，急于找到自己想要的书刊资料，但不知如何去找。针对这一情况，我校图书馆坚持开展迎新教育工作，收到良好效果，也积累了一些经验。在图书馆拓展服务职能和资源利用方面迈出了很好的一步。 图书馆开展迎新教育的新构想 新生入学之际，我校图书馆在积极准备，完善各项工作。如何使新生更好的认识图书馆、利用我们的资源?馆领导在开展迎新教育方面积极探索新思路、新做法。不仅解决新生找书刊难、获取文献知识难的问题，而且很好的宣传自己，纠正人们在图书馆认识上的很多误区，做到了服务、宣传、沟通、改进等多方面兼得，从而也使我们的服务理念由被动转为主动。 以前我们是将各院系学生、主讲教师、时间、教室提前全部固定好，这样操作困难，另外由于间隔时间较长，有时也有学生不能到位的情况。改进后的做法是院系与教务处安排好学生、时间和地点，通知图书馆，图书馆事先将主讲老师分成由文检课老师为组长，各部室抽调研究生学历人员组成一带一的小组，这样保证了主讲老师的水平和到位，并且将大学生教育和主动服务的理念带到图书馆各个部室。实践证明这种做法简便易行，效果好。 开展迎新教育的效果 加强馆藏建设和利用 丰富的藏书是图书馆开展大学生素质教育的物质基础和必要条件，同时开展藏书宣传活动除了对近期入藏的新书进行宣传外,还要挖掘现有馆藏潜力,特别要对网上资源即虚拟馆藏进行大力宣传,使学生充分了解图书馆的藏书情况,提高藏书的利用率 使学生意识到图书馆的重要性 现在学校大力推进教学改革，在低年级实行通识教育，高年级实行宽口径的专业教育，培养学生独立思考和继续学习的能力，培养学生的创新能力和创造精神。这一切都离不开图书馆。图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是高等学校的三大支柱之一，是衡量一个学校办学水平的重要标志之一。学生意识到了图书馆的重要性， 了解了三个馆区的联系和区别，从而将自己的学习与图书馆紧密结合起来，使整个大学生活都受益。 更好的掌握利用图书馆的方法，提高了借阅效率 很多新生利用图书馆仅局限在借书，经询问几乎60-70%的学生已经借书了，但他们并不是有目的去检索自己的所需，而是进库去转，即浪费时间，又达不到良好效果，而且在库内停留时间延长，势必造成很多管理上的困难。有的新生不了解图书馆常用名词的意义，造成进到馆里很茫然。听完讲座的同学都明白了自己该怎么做，而且工作人员也不会见到学生进馆乱闯的现象了。学生们明白了图书馆的布局，了解了分类号等图书馆的一些术语，并会在在公共检索系统上先检索自己的所需， 进馆后有条不紊的去到自己要去的地方等。 详细了解和利用图书