人教版九年级二次根式的加减教案.docVIP

教材，教法；教学实验研究 人教版九年级二次根式的加减教案(第一课时) 教学内容：二次根式的加减 教学目标：掌握二次根式加减的思路和方法． 教学重点：二次根式加减 教学难点：二次根式的加减计算和化简 教学准备：多媒体课件（投影仪） 教学过程： 一、复习引入 上节课我们学习了二次根式乘除法，现在请同学们计算下列各题：（投影仪出示题目） 1．（由学生口答）下列各组二次根式中，化简后被开方数相同的一组是（ ） 2．计算： （通过学生的计算，复习把二次根式化成最简二次根式，针对学生出现的问题讲评后，接着提出问题， 根据上面计算出来的结果，你能很快说出下面各题的答案吗？） 导入新课： （投影仪出示题目）根据我们上面计算得到的结果，你能计算下列各题吗？ 计算：（1） （2） （3） （4） （5） （通过学生的计算，明确被开方数相同的最简二次根式可以合并同类项，然后再用投影仪出示题目，把前面三道题的运算符号改变，加法变为减法，减法改成加法再计算） 小结：上面的题目我们会做了，同学们再接再厉，看下面几题如何计算：（投影仪出示题目） 讲授新课： 例1 计算：（1） （2） 例2 计算：（1） （2） （经过计算，让学生发现二次根式加减的思路和方法，由上面的复习和导入应该说是水到渠成，为教学起到了承上启下之铺垫作用。） 板书课题（投影仪显示） 二次根式的加减 这就是我们今天要学习的内容，然后启发学生对照上面三个层次的练习，得出二次根式加减法则：（投影仪显示） 二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。 知识同化过程：二次根式加减和我们以前所学过的内容，合并同类项是一样的，被开方数相同的最简二次根式不变（把最简二次根式看成是一个字母），只要将系数相加减就行了． 四、巩固练习：（投影仪出示题目） 计算 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 实际应用 （投影仪出示图片和题目） 中国馆 上海世博园示意图上海世界博览会 7.5dm 由题意知这两个正方形的边长分别是dm和dm ， 均小于5dm ，因此只要比较这两个正方形的两边长之和 5dm 与长度 7.5 dm 的大小即可 。 因为 +=2+3= 5 7.5 ， 所以 ，可以截出两个面积是8dm2和18dm2的正方形木板 例3 中国2010年上海世界博览会为新世纪人类的居住、生活和工作探索出崭新模式 主题馆 主题馆 由勾股定理得： B 2m AB2 =AD2+BD2 =42+22 =20 AB =m A 4m D 1m C BC2 = BD2+CD2 =22+12 = 5 BC =m AB+BC+AD+DC+BD =++ 4+ 1+ 2