2014年三年级语文上册 玩出了名堂学案 新人教版.docVIP

《玩出了名堂》 　　学习目标： 　　认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。 　　理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。 　　写写自己玩中的乐趣和收获。 　　课前准备： 　　生字词卡片或制成的电脑课件。 　　师生搜集列文虎克的有关资料，拓展“资料袋”的内容。 　　第一课时 　　一、谈话导入 　　教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？爸爸妈妈是怎么对待的？和大家交流一下好吗？ 　　学生交流。 　　教师导入。玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”。板书课题。 　　学生读题，想想能提出哪些问题。 　　教师可将学生提出的问题列在黑板上。如：谁玩出了名堂？；他玩的是什么？；他玩出什么名堂？ 　　二、初读感知 　　教师出示自读要求。 　　a．画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。 　　b．读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题？ 　　学生自主读书。 　　检查自学。a．出示生字卡片，检查认读生字情况。b．出示新词，各自交流自己是用什么方法理解词语的c．指名分段朗读课文。 　　三、精读课文，领悟玩法 　　多遍朗读课文第三自然段。 　　画出表示“玩”的句子，指名学生再读