2015高考复习 学法探究专项指导——单项选择1.docVIP

2015高考复习 学法探究专项指导——单项选择1.doc

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2015高考复习 学法探究专项指导——单项选择1.doc

专题主旨:本期专题从单项选择命题特点,解题方法,技巧13招,干扰因素,辨析题型五个部分全方面分析高考单项选择题,从而找到有针对性的“钥匙”。 编者按:每年高考英语“单项选择题”所考查的重点内容是:语法、习惯用法、单词或短语辨析和语境交际。从近几年的高考试题单项选择部分的对比可以看出,它的主要特点是:充分注意知识的覆盖面,重点很突出;内容涉及中学英语语法的各个方面,并且紧扣了《教学大纲》和当时最新制定的《考试说明》;为了保证语境的完整性,题干都相应的有所加长;试题难易程度合理地搭配,突出了可考性,同时干扰选项的设计更科学。所以,在解答选择题时,要求在上下语境中进行分析解答,比如:像考察时态,已经不是简单的给出了明确的时间状语让做选,而是在保证知识面覆盖的情况下,增强了语境来确定正确答案! ?? 首先要说的是关于语法问题,现在许多教育资料和理念中都提到关于淡化语法的说法。这里的“淡化语法”,许多学生也许是有误解和曲解的,它并不是不考语法,和少考语法。语法是英语语言的主要组成部分,不可能不考。这里的“淡化”应该是指少直接出纯语法题目,多出有语境的,有上下文背景的题目。这样以模拟真实的环境来提高对语言的实际应用能力!也是体现了高考主导思想“兼顾基础,强调应用,突出语篇,注意实际”的内容。 ?? 语法在英语考试中从头至尾不离不弃的贯穿试题。用语法分析解答试题不啻为一种策略。单选试题,完型填空中的上下文关系和同一个句子中的成分分析,阅读理解的长句和难句结构分析,改错题中的时态,语态和连词、介词等,作文中要求的文理通顺、语言准确等都有着明显的语法考查痕迹。 一、单项选择命题特点: (一)答案唯一,选对不易 每一道单项选择题都是出题者绞尽脑汁设计出来的,有许多“圈套”或“陷阱”等着你。如果考生对语法知识掌握不牢固或做题时粗心大意,都不易选对。如: 1. There _____ an English party this evening . A. is B. has C. will have D. is going to be 解析:初看试题,很多同学都有会毫不犹豫地选C,实际上选项C是错误的。选错的原因是have an English party(举行英语晚会)是个固定短语,this evening(今天晚上)又是表示将来的时间状语,从这两个方面来分析误以为答案选C,其实从句型方面来分析,本题应属于there be句型,其一般将来时的构成是there will be 或there is (are) going to be 。因此,正确答案是D。 2. There is a lot _____ pollution in Guangzhou today than yesterday . A. of B. more C. most D. the most 解析:如果同学们认为该题考查a lot of 的用法,那就又错了。此题句意是“今天的广州污染要比过去严重得多”,由连词than可知要填形容词的比较级。因此,正确答案是B。 以上两个例子均选自中考题,由此我们可以发现,要想做对单项选择题并不容易。轻视它或者急躁都容易出错。 (二)覆盖面广,重点突出 单项选择题考点多,覆盖面广,测试的内容包罗万象。如:名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词等;时态、语态;词义辩析、语序、各种从句及交际用语都在出题范围之内。如: ______ do you do to Hong Kong ? Sorry , I’ve never been there . (天津市) A. How long B. How often C. How far D. How soon 解析:正确答案是B。该题测试极易混淆的四个词组。How long 爆发为“多久”,how often 意为“多经常”,how far意为“多远”,how soon意为“多久之后”。根据答语“对不起,我从没去过那里”应用how often 。 (三)重视语境,强调情景 单项选择题非常重视语境的创设,选择时需要先吃透语境,把握题干的全部信息,进行合理推断,通过深层次的理解,从词法、句法、惯用法和习语搭配等角度全方位考虑;强调在情景对话中考查语言知识点,相当多的题目都是由对话构成,使对语言知识的考查更灵活、更生活化。如: 1. Boys , you _____ sit in this room . It is for your teachers only . (广州市)] A. shouldn’t B. don’t have to C. won’t D. needn’t 解析:正确答案是A。有了后面的情景It is for your teacher

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