后现代批判视域下大学生四维文化智商跨文化培养模式研究.pdfVIP

第 l1卷 第 4期 2014年4月 Vo1．11 No．4 读 与 写 杂 志 ReadandⅥ tePeriodical April 2014 后现代批判视域下大学生四维文化智商 跨文化培养模式研究 王 妍 (湖北工业大学外国语学院 430068) ，牵 摘要 ：本文从哲 学的后现代批 判主义的视 角，在 简要介绍 目前 国 内外大学生文化智 商研 究现状 的基础 上 ，对 文化智 商的定义及 四维 模型进行 了阐述和分析 ，旨在寻求适合 中国大学生跨文化能力培养的最佳教学模式。 关键词 ：后 现代 文化智商 跨 文化 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1672—1578(2014)4—0025一O2 从哲学 的后现代批判主义 的视域来看 ，任何语 言交流 ，无 解文化 、价值观的多样性而获得成长 ，并有效地 同来 自不 同文化 论是书面还是 口头 ．都是对文化 的表述 、阐释和新 的构成 背景 的人进行交流 的能力 。作为一个 多维度 的概念，它涵盖 了元 (Corbett，2003)。外语教学本身就是帮助学生利用语 言和文化进 认知 、认知 、动机 和行为等 四个方面的因素 。这一理论 的提 出对 行意义创造和协商 的过程 。因此 ，单 纯的语言教学 并不是真正 社会学 、管理学 、教育学等的学科研 究都有重要借鉴意义。 的教育 ．语 言教师有责任通 过 “全方位 ”的教育提 升学生成功适 伦敦商学院厄尔利 fP．C．Earley)和新加坡南洋理工大学的洪洵 应新 的陌生 的文化环境并在此环境 中尽快开始发挥作用 的能 fSoonAng)关于文化智商构成要素的四维模型： 力—— “文化智商 ”。 1 大学生文化智商国 内外研究的概况 由于 “文化智商”这一概念诞生 的时间不长 ，这方面的研究 在 国内外都相对 匮乏 。国外对于这一理论 的研究集 中在两个领 域 ： ①元认知。元认知的文化智商是个体的文化直觉和感受力， 1．1经济学领域 ，主要描述文化智商在商业运作 中的重要推动 是 指一个人在认 知深度处理与文化相关信息方面 的知识和控制 作用 力 ，它包含获取和产生应对文化差异 的认知策略 。相近的能力包 代表人物Peterson (2004)在其著作 《文化智商》中就指 出文 括策划 ，监视和修正关于某国家或某种群人们的文化行为规范 化智商可 以帮助人们在商业运作 中产生更好 的商业实践 。 的假设 ：②认知 。认知上 的文化智商反应 了从经验和教育 中获取 Earley和 Mosakowfskif20041等人 的研 究结果也表 明在商业运 不 同文化 的行为规范和风俗习惯的见识 ，这就包含了关于不 同 作过程 中，文化智商对 于个人决策 、文化 适应性 、与不 同文化 背 文化和次文化 的经济 。法律和社会体制的知识以及文化价值的 景下团队成员 的关系等都产生重要影响。 基本框架 的知识 ；③动