从辉煌到衰微——中世纪大学教师职业安全的历史考察.pdfVIP

2009年 1]月 河北师范大学学报 ／教育科学版 ／ NOV．2009 第 11卷／第 11期／ JOURNALOFHEBEINORMALUNIVERSITY／EducationaIScienceEdition／ VO1．11No．11 · 外 国教 育史 研 究 · 从辉煌到衰微 中世纪大学教师职业安全的历史考察 缪 榕 楠 (江苏省教育评估院，江苏 南 京 210024) 摘 要：大学教师一贯具有知识分子品性 中的个人独立性和批判性，因而常常招致被批评者 的不满和嫉 恨。在 中世纪，由于城市 自治的传统和教会 、王权 、大学之间的复杂关系，大学教 师成功争取到了种种保障职 业安全的特权。这些特权对于大学 自治传统、学术 自由理念 的建立和维护发挥 了重要作用 。15世纪 以后 ．随 着大学国际化色彩的日益褪却、世俗国家力量的日渐强大。大学教师的种种特权逐渐走向衰微。职业安全面 临新 的挑战和威胁。 关键词：大学教师；特权 ；职业安全 中图分类号 ：G519 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009—413X(2009)l1—0064—06 大学教师一贯具有知识分子品性中的个人独立性和批 一 、 大学特权的形成条件 判性，“在许多国家，对政府和社会进行严厉批评已经成为高 等院校里的一种生活方式——发达国家和发展中国家都有 (一)中世纪城市 自治传统 可能有这种情况-[13勰”。事实上，这种 “生活方式”早 已有 中世纪西欧城市的文明对今天的西方国家而言有着重 之，并非形成于当代，在国家之间也并无太大的区别。但问 要的意义。在斯宾格勒(OswaldSpengler)看来，“如果我们 题是，这种不同寻常的 “生活方式”往往会招致被批评者的不 不能理解到，逐渐自乡村的最终破产中脱颖而出的城市，实 满和嫉恨，而这些被批评者又经常是政府或社会中的强势群 在是高级历史所普遍遵循的历程和意义，我们便不可能了解 体或个人。因此，毫无遮拦的特立独行很可能会给大学教师 人类的政治史和经济史。故而，世界历史，即是城市的历 的职业安全带来威胁。历史上，以各种理由或借口解聘、开 史o~ff23(P353)与此相类似，要理解大学和大学教师种种特权 除甚至迫害大学教师的案例并不鲜见，它常常令教师们大失 的形成，也必须追溯到中世纪的城市以及城市中的大学。 所望，但这种伤害并没有导致教师们的退缩，相反，激起了他 美国社会学家波齐(GianfrancoPoggi)认为，“在中世纪 们抗争的信心、决心和行动。这种伤害和抗争还同时带来了 的西方，城市的发展不只是生态学那种独特的定居……而且 一 个积极的效果——促成了被伤害者思考如何更好地保护 还是政治上的自治统一体。这种自治权常常通过反对勒索 自己，进而争取了许多特权(privilege)。 他们的敌对势力、对付来自领地统治者及其代表或封建势 收稿 日期 ：2009—06—22 基金项 目：本文系全国教育科学 “十一五”规划 2007年度教育部青年专项课题 《高校研究成果绩效评价制度研究》(课题批准号： EIA070240)的阶段性成果。 作者简介 ：缪梧楠 (1975一)，男 ，江苏如东人 ，教育学博士，江苏省教育评估 院副教授，