家庭用水节能加热方案与探索与研究.docVIP

家庭用水节能加热方案的探索与研究 马陆 上海市嘉定一中 指导老师 :上海市青少年科技教育中心: 陈敢 上海市嘉定一中:谢锡林 关键词： 1、节能 2、家庭 3、热水 目录 摘要…………………………………………………………2 一、问题的来源与重述 ………………………………… 3 二、简化假设 …………………………………………… 3 三、模型的推导……………………………………………4 四、模型的求解 …………………………………………16 五、模型的优化 …………………………………………18 六、评价、总结 …………………………………………23 七、对本次科学研究的一些感想 ………………………24 八、参考文献 ……………………………………………24 摘 要 每个家庭一天都要用很多水，其中一大部分需要加热后再使用（特别是在冬天），在能源紧张的今天，怎样加热水才是最节能的呢？最普通的加热方法就是把要用的水用大火烧开后使用。现在有一些节能的方法在民间流传。有人认为用中火加热节能；有人提出可以把要用的水分为两部份，加热其中一部份然后混合使用，在满足使用温度情况下有较好的节能效果。仔细思考这两种方法，主要的改进在于火力大小、加热水的质量以及使水升高的温度三点上。但是这些加热方法是否真的有效？这就是本文探究的重点。同时在探究过程中从一个中学生的视角出发，提出自己的节能加热水方法。 首先我将这样一个实际问题进行归纳、简化后建立数学模型，希望通过求解模型来鉴别两种方法的有效性，同时给出最优化的解，提出更好的方法。 接下来为了获得模型中的一些函数关系式（由于问题来源于实际，没有现成公式可用）我采用实验的方法。实验的指导思想是“控制变量法”，对多个变量逐一实验，采集数据；分析数据时，我利用计算机软件做图，用“最小二乘法”对数据进行拟合，从而获得函数关系式。 然后是模型的求解。由于模型中涉及到多变量函数的极值问题，我通过对约束条件、目标函数作适当变换，求出了模型的解，使问题获得了解决。 最后引入“时间效益”概念，优化模型，得出更合理的方案。 以下是本文的一些主要结论： 用中火加热水更为节能。例如将4kg水从10℃加热到40℃，可节能9.5%，随着水质量、温升不同百分比将有所变化。 相同质量的水在加热过程中损失的能量与升高温度满足线形递增关系 第二种加热方法在实际加热过程中无法起到很好的节能效果 实际加热过程中，摆正壶的位置、保持壶表面的干燥、减小气流对火苗的扰动可以更好地节约能源。 本文通过实验探究，判断各种加热方法的实际效益，然后通过求解数学模型，解决问题，寻找最佳方案。每个家庭可以运用本文给出的模型，确定自家节能的加热水的方法，每家每户从身边开始节约点滴能源，随着时间积累就是一笔不可忽视的能源、金钱财富；这也就是本文最大的实用价值。 一、问题的来源与重述 目前世界人口不断膨胀，地球上的资源随着时间的推移也日益显得捉襟见肘。特别是对于我们中国来说，由于我国有十几亿人口，人均资源占有率是非常低的。当下节约能源是我们的当务之急。作为一个中学生能否为节约资源出力呢？带着这样的思考，我决定从自己的身边寻找契机。我发现每个家庭一天都要用很多水，其中一大部分需要加热后再使用（特别是在冬天），那么从加热水的方法上能否作出改进，达到节约能源的目的呢？通过上网查询相关信息发现，人们对用燃气灶具烧水的方案比较关注，有各种各样的烧水方案，主要的不同集中在“火力的选择”和“加热多少水的选择”这两点上，并且自称都能节能，那么事实真的如此吗？我决定通过自己实验研究找到答案。 二、简化假设 最为普通的加热水的方法是将所要用的所有水,用大火加热到所需要的温度,除了这种方案以外还有许多加热方案。本文中的加热方法定义为以下两个方面： 火力的选择 加热时用的火的大小分为：中火、大火 两种。 将使用的水分为几部分加热；最后混合在一起达到使用温度。 为了不增加额外加热次数、简化操作步骤、更符合实际情况,这里将所需用水，只分为两部份，加热其中一部份,然后混合使用。并且假设在混合的过程中没有能量的损失。 在加热水过程中涉及到能量的损失，它与很多因素有关，比如与加热用的灶具的节能性能，与加热物体的吸热性能，与加热所用容器的导热性质，与加热时的环境温度、湿度等等因素有关，情况比较复杂。文中只考虑以下三个因素对它的影响： 1）加热水的质量、2）加热水升高的温度、3）加热火力的选择 符号说明： t0——环境温度 t1——用水所需温度 t2——水加热到的温度 M——所需用水的总质量 m——加热水的质量 Q——加热水的耗能（包括损失的能量和水吸收的能量） Ql——加热水的过程中损失的能量（l＝loss） 最好的加热方案应该是使得Q＝min时的加热方案 对于这个问题有什么约束条件呢？ 首先