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怎样撰写课题研究方案 抚顺市教师进修学院 科研处 2012.10.12 四项内容 一、什么是课题研究方案 二、设计课题研究方案的意义 三、课题研究方案的基本要求 四、课题研究方案的基本框架 一、什么是课题研究方案 课题研究方案就是课题选定之后，开展研究 之前制订的课题研究计划，是为了完成研究任 务而编制的“施工蓝图”。 2011年以来市级规划立项课题没有单独要求报 送课题研究方案和实施细则。完整的研究方案在 “抚顺市教育科学规划课题开题报告”有明确要求。 二、设计课题研究方案的意义 第一,保证课题研究具有明确的方向 和目标； 第二,保证课题研究步骤有序化； 第三,有利于课题论证、评价与管理。 三、课题研究方案的基本要求 其一,“研究什么” 其二,“为什么研究” 其三,“如何研究” 其四,“有何成效” 四、课题研究方案的基本结构 （一）课题名称—回答研究什么 课题名称一般包括：研究对象、研究的范 畴和研究方法三要素。课题名称的表述常用陈 述句型，不能是疑问、反问句。名称要正确、 规范、新颖，句式要简洁，一般不超过20个字。 （二）课题的提出 1.提出的背景 2.研究现状综述 3.研究依据 4.选题意义和研究价值 （三）核心概念的界定 核心概念的界定要求说明 课题名称及其课题研究主要 概念（也称关键词）的定义、 涵义及特征。 （四）研究假设和创新之处 1.研究假设 研究假设是研究者根据一定的科学事实和 科学理论对研究中所要解决问题的结果所做 的推测性论断和假定性解释，假设在课题研 究中具有定向、限定和标准的作用等等。 2.创新之处 （五）研究目标 研究目标是研究者在研究过程中要求达到的 某种愿望和期望的结果，其实质是课题研究任 务在客观现实中的具体化。确定目标时，一方 面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课 题组实际的工作条件与工作水平。 研究目标一般分为三方面： 一是认识性方面的； 二是技术性方面的； 三是实效性方面的。 （六）研究内容及对象 1. 研究内容 研究内容要与课题相吻合，与目标相照应，具 体回答“研究什么”问题，问题的哪些方面。 2.研究对象 教育研究总是指向一定的研究对象。由于研究 对象的、多样性和复杂性，研究者在制定研究方 案时必须对研究对象和研究的主要变量加以界 定，避免不同的人从不同的角度理解而带来的混 乱。 （七）研究方法 研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、 途径、手段或操作规律，它具体回答“怎么研究”。 研究的方法服从于研究的目的，也受具体研究对 象的性质、特点制约。在具体的方案设计中，要 根据各时段研究内容的不同选择不同的方法，尽 可能地写明怎样使用这种方法和用这种方法做什 么。 常用的研究方法有：实验法、调查法、文献法、 经验总结法、个案分析法、行动研究法等。 （八）课题的研究思路和技术路线--回答怎么研究 研究思路是课题研究的总体构思和设想。 技术路线是指研究者对要达到研究目标准备 采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题 的方法等在内的研究途径。合理的技术路线可 保证顺利的实现既定目标。每一步骤的关键点 要阐述清楚并具有可操作性。如有可能，可以 使用流程图或示意图加以说明，以达到一目了 然的效果。 例如（顺城师校）“科研课题研究过程微格化管理的研究”技术路线 （研究手段）理论学习→专题调研→ 问题提炼→ 微格放大→ 分析研讨→ 指导培训→实践提升 ↑ ↑ ↑ ↑ （研究内容）立项管理- → → →过程管理→ → →结题管理→ → →成果管理 ↓ （研究因子） （制度建设→ 档案细目→ 会议内容→ 培训模式→ 微格观摩 ） ↘ ↓ ↙ ↘ ↓ ↙ （研究成果） 构建课题管理体系 （九）实施步骤 实施步骤即课题研究的过程，也就是课 题研究在时间和顺序上的安排。一般划分为 三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。 每一个阶段有明显的时间设定、详尽的研究 内容安排、具体的目标落实，从而保证研究 过程的环环紧扣、有条