2013年八年级语文下册教学教案：第二单元《雪》课后练习2（新人教版）.docVIP

2013年八年级语文下册 第二单元《雪》课后练习2 新人教版 一、基础知识 1.给加点字注音。 褪尽()朔方()胭脂()凛冽()脂粉奁() 2.根据释义写出词语。 知识渊博。（ ） 繁荣、旺盛。（ ） 刺骨地寒冷。（ ） （火焰、雾气、水等）充满。（ ） 3.填上合适的表颜色的词语. （1）雪野中有（ ）的宝珠山茶，（ ）的单瓣梅花，（ ）的磐口的蜡梅花；雪下面还有（ ）的杂草。 （2）孩子们呵着冻得（ ），像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。 4.《雪》的体裁是________，作者是_________，他抓住江南雪________的特点和朔方的雪_________的特点，表现了他对朔方雪的赞美之情。 二、阅读理解 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 5.加线的“别的”指什么？ ______________________________________ 6.选文从几方面描绘朔方雪的特点，表现了怎样的个性精神？ ______________________________________ 7.“无边的旷野”“凛冽的天宇”象征了什么？ ______________________________________ 8.北方的雪和南方的雪，作者更欣赏哪一处？ _____________________________________ 9.说说文章最后一段话的含义。 _____________________________________ 三、写作训练 请你写一篇有关“雨”的写景小短文，要抓住雨中景物的特征，细腻描绘，融情于景，字数不少于400字。 [参考答案] 一、 1.tuìshuòyān lǐn liǒn 2.博识蓬勃凛冽弥漫 3.血红白中隐青深黄冷绿 4.散文诗鲁迅滋润美艳孤独、不妥协、奔放 二、 5.在屋顶之外的，未化的雪。 6.质地、形态、动态张扬、独立。 7.象征冷酷的社会现实。 8.北方的雪 9.写出了北方的雪的孤独、倔强的特征，表达了作者对勇于战斗的勇士的赞美。 三、略