中学政治课实践教学问题与对策分析.pdf

002 摘要 Y2551 在我国，中学政治课是对学生进行思想政治教育的主要阵地和主要途径。加强对中 学政治课的教学研究，不仅有助于提高教师的教学水平，同时对培养合格的社会主义接 班人具有重大的意义。 在历史的长河中，包括当代社会，由于诸多原因，中学政治课在教学方面一直存在 着某些程度的不足，教学实效性不强是其最重要的表现。究其原因，不管教师还是学生， 都比较重视理论教学，与此同时，却对学生的品行、实践等重视程度不够。相对于品行 考核来说，学生认为考试成绩显得更为重要，由此出现“考考考，老师的法宝，分分分， 学生的命根之类的顺口溜便不足为奇。针对上述情况，加强实践教学，进而实现实践 教学和理论教学的有机结合，切实提高学生的思想道德水平，成为中学政治课教学的迫 切任务。 本文共分为四部分。 第一部分主要是对实践、实践教学等概念以及中学政治课实践教学的含义、实质及 主要形式进行论述。从界定实践和实践教学的定义入手，挖掘其理论基础与现实意义， 从而进一步对中学政治课实践教学进行详细阐述，以实现对中学政治课实践教学的深入 了解。这一部分建构起了本文的理论支撑。 第二部分对中学政治课实践教学的必要性与可行性进行了详细阐述。开展中学政治 课实践教学不仅仅是深化教学改革的内在要求，同时也是适应新课改的必然选择。在 政治教学过程中，逐步增加实践教学的比重，不仅增强了政治学科的实效性，使学生 把知识内化为行动。同时，也有利于唤醒学生学习兴趣，从而促进教学相长，有利于 教师素质的进一步提高。 第三部分在前两个部分的基础上，分析现在中学政治课实践教学的现状，同时并加 以整理，分别从社会、学校、教师和学生等多方面的角度，分析中学政治课实践教学存 在的显著问题。 第四部分在第三部分提出来的问题的基础上，有针对性的提出进一步加强和改进中 学政治课实践教学的对策。社会上应该为中学政治课实践教学营造相对良好的舆论环 境，国家及其相关教育部门也应该承担起相应的义务，为加强中学政治课实践教学做出 相应努力。学校应对评价制度进行改革，并且给予中学政治课实践教学以全方位支持。 教师应该切实转变教学观念，对中学政治课实践教学切实重视起来，并同时要努力提高 自身素质，努力开发实践教学资源，以便采取灵活多样的形式来开展实践教学活动。学 生在中学政治课实践教学中是重要的角色，不仅仅在实践教学前要高度重视，充分准备， 还应该在实践教学过程中积极参与，此外，还应善于总结，努力提高。 关键词：中学政治课，实践教学，问题与对策 II ABSTRACT Inour middleschool science classservesasa to country,in political teaching majorapproach and education．Theresearchon science not to the only improve political political teaching helps ideological to successorsofsocialisminChina．Forsome also cultivate reasons， teachingtechnique，buthelps qualified science in schoolleavesmuchtobedesired．Themost manifestationis political teachinghigh