在分析化学教学中培养学生的职业技能.pdf

中文摘要 本文以职业教育的改革与发展为出发点和落脚点，以职业教育的 人才培养目标为宗旨，针对现阶段职业院校培养的人才与企业人才需 求脱节这一现象，探索在分析化学教学中培养、提高学生的职业技能。 职业技能本身是一种复合能力，学习分析化学有助于提高学生的复合 能力。分析化学拥有自己的理论体系和内涵，内容涉及面广，目的是 解决实际问题。通过分析化学教学，可以进行学生的个性发展和潜能 的开发，培养学生积极、坚强的性格，健康的心理品质和健全的人格。 只有不断提高学生的综合素质，职业技能才能较快增强。分析化学同 时还是一门实验性、技术性很强的学科。实验教学是分析化学课程的 重要组成部分，通过严格的训练，可提高学生的实验能力，培养学生 良好的实验习惯、严谨的科学态度、实事求是的工作作风、熟练规范 的实验操作技能，还注重培养学生观察问题、分析问题和解决问题的 能力，使学生初步具有技术人员的基本素质。实验中以培养学生理论 联系实际、加强合作交流的能力和努力提高学生实践能力和创新意识 为宗旨，倡导一种学生自觉、主动、手脑并用的学习方式。使学生获 得具有适应终身学习的基本技能和方法，具有独立去探索新知识和掌 握新技术的本领，使之尽可能的符合企业的人才需求，从而提高学生 的就业、择业以及选择技术型岗位的能力，达到职业教育的可持续发 展。 文中系统分析和阐述了“在分析化学教学中培养学生的职业技 能”的发展现状和理论基础(建构主义理论)，分析化学与新型职业 教育培养目标的关系，以及在建构主义教育理论指导下，结合专业特 点和培养目标进行的分析化学教学实践，在总结以往教学经验的基础 上，阐述了在分析化学教学中培养学生职业技能的必要性和可行性， 并以乳品专业学生分析化学教学为切入点，对03—1、03—2两个教学 班在分析化学教学中进行有目的的方案设计并实施，同时与没有开展 此项工作的乳品专业00-1、00—2两个教学班进行横向比较、分析并 取得评价。 实验研究结果表明：在分析化学教学中培养学生的职业技能是必 要的、可行的。学生通过在分析化学教学中系统的学习和指导，在职 业技能方面有了明显提高，就业及选择专业技术型岗位的能力明显增 加，达到了学生自主的意义建构，使学生真正达到就业、择业、乐业。 力求对职业院校的学生技能培养提供一些可借鉴的依据。 关键词： 职业教育，分析化学，职业技能 at the of between Aiming phenomenadiscrepancyenterprise andtalentcultivationofh vocational requirement Jigh college， in ofstudent’Svocationalskills improvement analyticalchemistry was vocationalskillwasakindof teachingexplored．The comprehensive to contributed it． ability．Studyinganalyticalchemistry improve hadown and could Analyticalchemistry theorysystemconstant，and solve practical analyticalchemistryteaching，the problem．Through students’individual