市场营销专业社会实践环节优化策略——基于经管类专业长隆实践教学基地群.pdfVIP

市场营销专业社会实践环节优化策略 — — 基于经管类专业长隆实践教学基地群 陈 刚 广东财经大学华商学院 广州 增城 511300 【摘 要】本文以经管类专业长隆实践教学基地群为研究对象，结合社会实践教学对市场营销专业学生能力培养的作用；对广东财经大学华商学院 市场营销专业近400名师生进行关于社会实践教学现状的调查，并在此基础上分析市场营销专业学生社会实践环节存在的问题；最后从增加社会实 践的次数、加强师资队伍建设等角度提出优化策略。 【关键词】市场营销 社会实践 优化 长隆 中图分类号：F713．50文献标识码：A 文章编号：1009．4067(2014)09—231-02 大学生社会实践教学其本质特征在于培养学生、教育学生的一种教 被重视程度、学生参加社会实践的目的、次数等方面。 学模式 ，让更多的大学生走出校园、了解和服务社会。经管类专业长隆 (一)市场营销专业学生对社会实践环节的认识 实践教学基地群为经管类专业的学生提供充足的实际操作机会，极大地 不同年级的学生对于社会实践教学环节的认识程度存在较大差异 提高学院校外实习的教学条件。尤其是市场营销专业的学生，能够及时 性。调查结果显示 ：毕业班的同学比较大一、大二学生对于社会实践教 掌握本专业最先进的营销模式，成为适应本专业工作第一线需要的应用 学环节的认识更加客观、清晰，其中 45％的低年级的学生对社会实践教 型人才。同时实践教学基地的建设也能有效的促进课程教学改革 ，提高 学的认识模糊。因此，在今后的教学环节中，项 目组应该加大对低年级 学生应用能力、创新能力的培养。 学生社会实践教学的力度，让学生能够深刻认识实践教学的重要性。(图 一 、 社会实践教学对市场营销专业学生能力培养的作用 表 1) 社会实践教学是以学生为主体，以完成一定的教育任务为 目标 ，以 表 1 市场营销专业学生对社会实践环节的认识 获得实际工作经验、提高学生实践能力为主要宗旨、面向社会、联系实 年级 完全不知 认识模糊 比较清楚 非常清楚 合计 际的一种教育活动形式。社会实践教学对市场营销专业学生能力培养的 低年级 18 58 38 16 130 作用主要包括以下三个方面： ％ 14％ 45％ 29％ 12％ 1oo％ 其一，对市场营销专业学生的认知能力具有加深作用。实践教学在 高年级 0 13 72 43 128 一 定程度上突破了传统课堂教学的局限，让市场营销专业的学生可以把 ％ 0％ 10％ 56．4％ 33．6％ l0o％ 系统化的理论知识运用于实际工作中，尤其是市场营销专业关于6P营销 (二)实践教学环节的重要性 策略以及4c营销理论的运用。此外，通过社会实践教学活动可以使市场 市场营销专业学生、教师对市场营销专业社会实践环节重要性进行 营销专业学生在实践中运用理论知识 ，亲身体会到 “书到用时方恨少” 统计分析得出(图表2)：在调查的63名工商管理系教师中，认为社会实 的道理，进一步认识到企业用人的标准和条件。此外，通过社会实践教 践对市场营销专业学生来说很重要的比例 占100％；近78％的毕业班学生 学，让市场营销专业的学生能够有机会去体验企业经营模式与实际的管 认为市场营销专业社会实践环节重要 ；46％的低年级学生对实践教学环节 理模式，能激发学生对市场营销专业的思考，使学生自觉调整 自己的发 的重要性持肯定的态度。 展方向。 表2 实践教学环节对市场营销专业学生的重要性 其二，对市场营销专业学生的发展能力具有提高作用。社会实践教 年级 重