高三一轮复习中的常见问题.pptVIP

◆高三一轮复习中的常见问题 高三一轮复习中的常见问题 选题 讲解 提问 总结、归纳、提炼、升华 阶段性小结与复习 集体备课 学生研究 学习数学的良好习惯 高三一轮复习中的常见问题 选题：多、滥、难，不能体现精、活、适 随意从网上或复习资料上选题，没有进行精心选择 不切合“主题”与“考点”； 难题太多，在学案中占比例（基础、综合、探索）不合适； 题目灵活性差，特殊技巧要求高，不能对学生进行发散性思维训练； 题量大，题目类型不全面； 高三一轮复习中的常见问题 讲解： ①不能坚持先做后讲，不做不讲的原则 ②不能合理设置问题，就题目的切入进行引导分析； ③不能回扣知识，建立起题目与所学知识的联系，生搬硬套地进行“题型”教学 ； ④ “讲”的策略性差，“讲”的时机与火侯不恰当，泛泛而讲，看似全面，实际上思维不条 理，重点不突出； ⑤不能体现启发、点拨、诱导，更达不到讲后 “记忆深刻、刻骨铭心”之效果。 ⑥不能对典型题目进行引申变化。 ⑦不能对典型题目进行一题多解与多题一解。 ⑧不能及时进行总结、归纳、提练、升华。 高三一轮复习中的常见问题 提问： 个别教师整堂课不提问题； 所提问题随意性较大，没有经过精心准备， 表述问题不能引起学生的注意； 所提问题的难度不适； 提问题的时机不合适； 问题提出后，教师处理不恰当； 学生回答问题时，不能做到“言无不尽”，不能 引起班内其它学生的思考与共鸣。 高三数学一轮复习中的常见问题 总结、归纳、提炼、升华 ①就题论题，题目做出了答案，就认为 完成了教学任务； ②只总结所讲题目的解法，不总结此类题目的 一般解法，更提升不到数学思想方法的层次； ③总结、归纳不全面，抓不重点； ④不能适时体现学生的主体地位； ⑤不能对学生进行做此项工作的方法性指导。 高三数学一轮复习中的常见问题 阶段性小结与复习 不能及时地进行系统梳理，随意性大； 对于班内大多数学生的共性问题，不能及时研究出错的原因并剖析问题根源； 教学的补救措施不到位； 不注重改错的检查与督促； 不能定期对错题进行考练反馈； 没有对学生提出“一轮复习中不放掉任何一个问题”的要求。 高三数学一轮复习中的常见问题 集体备课----不能充分发挥集体备课的作用，不能充分发挥教研组中每位教师的智慧与全体教师的合力 只分工，不合作，不研究 个别老教师过于保守，在教研组活动时不充分发表个人意见 只研究题目的解法，不研究学生及教法 组内不能开展互相听课活动 已成功的作法在组内不能实现共享 高三数学一轮复习中的常见问题 学生研究----教学的起点 不了解学生的认知起点，思维水平，学习能力 不研究师生间思维的差异性 不了解学生知识的盲点、易错点；方法与能力的缺陷 不研究学生的错误，更不研究出错的原因 不了解学生的思想状况----不能及时做好学生的思想工作，使学生对学习失去信心，丧失斗志。 不研究提高学生学习兴趣与积极性的方法 高三数学一轮复习中的常见问题 教学环节的设置不恰当、不紧凑、不和谐。 课堂上不能及时地对学生的学法进行指导，使学生学会思考、学会学习 训练不规范，落实不到位。 高三数学一轮复习中的常见问题 学生没有养成学习数学的良好习惯 咬文嚼字，认真读题的习惯 勇于尝试、敢于探索的精神、勇气、习惯 独立思考的习惯 认真做练习、规范答题的习惯 按部就班、耐心运算的习惯 总结、归纳、反思的习惯 * *