湖南省新田县第一中学高中语文文化经典研读课件：第四单元《修齐治平》.pptVIP

二、学习2—5段。 1、对照注释自学自译。 2、词语强调：君子之中庸也：之，对于（“小人之反中庸也”相同）。道之不行（明）也：之，取独。近乎：乎，相当于”于“，接近于。力行：努力实行。所以： …… 的方法。 3、齐读，并翻译（详见《学海导航》P37） 4、分析：（1）方法：引用孔子话语。 （2）内容：由对中庸的两种态度与表现（君子时常保持“中庸”的状态；小人反中庸，肆无忌惮）-----“中庸”的境界很难达到-----要达到“中庸”的境界，过犹不及----提出“三达德”智、仁、勇 。 （3）说明：要调节好上下、父子、夫妻、兄弟和朋友之间的关系 ，靠人们内心的品德和智慧，因而就有了“智、仁、勇”这三达德。 智、仁、勇是天下通行的品德，要做好“三达德”,达到中庸的境界，靠什么来培植呢？就要“诚”，靠诚实、善良的品德意识来培植加固。教育的目的就是要人们努力进行主观心性的养成，以达到“至诚”的境界。三、学习第6段：1、对照注释自学自译。 2、词语强调：为：治理。九经：九个方面的常规。亲亲：亲爱亲属。子庶民：子，意动用法，把……当作孩子。来百工：来，使动词。柔：安抚，怀柔。怀：安抚。劝：勉励。 3、齐读，并翻译（详见《学海导航》P38） 4、分析：提出治理天下国家的九种常规即“九经”。 说明：九经就是中庸之道用来治理天下国家以达到太平和合的九项具体工作。这九项工作是：修养自身，