数学七年级上相反数教学课件.pptVIP

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1、画数轴,在数轴上表示出以下各点: 2,-3,2.5,-2.5,-2,3 2、观察所画的数轴及表示的点回答下列问题: (1)3与-3分别在原点的 和 。它们到原点的距为: 。 (2)数轴上与原点距离是2的点有 个,这些点表示的数是 。 (3)数轴上与原点距离是2.5的点有 个,这些点表示的数是 。 例3 求下列各数的相反数: (1)例1 求下列各数的相反数: (1)-5 (2)1/3 (3)0 (4) a/2 (5)-2b (6) a-b (7) a+25 (2) (3)0 (4) (5)-2b (6) a-b (7) a+2 一般地,a的相反数是 . * 第2章 有理数 2.3  相 反 数 2 +2\-2 2 +2.5\-2.5 右边 左边 3 一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a 的点有 个,它们分别在原点的 ,表示 ,我们说这两点关于 。 注意:到原点的距离相等。 两 左侧和右侧 -a和a 原点对称 观察这两个数,有什么相同和不同? 数字相同 符号不同 + - 像-2和2,3和-3,-2.5和2.5这样,只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 例如:2的相反数是-2,3的相反数是-3。 2.5的相反数-2.5. 相反数的概念 5 -1/3 0 -a/2 2b b-a -(a+2)5 由此可知,求一个数的相反数就是在这个数的前面添上“-”号。 相反数的求法 -a a -a的相反数是 . a和-a互为相反数.如:5和-5 想一想 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系? 在数轴上表示互为相反数的两个数的点,分别位于原点的两旁,且与原点的距离相等。 ??? 0的相反数是??(从数轴上考虑) 0的相反数是0。 一个正数的相反数是一个   。 一个负数的相反数是一个   。 负数 正数 一个数的相反数是它本身的数是:.   0 概念的理解 例1. 判断:(1)-5是5的相反数( ); (2)5是-5的相反数( ); (3) 与 互为相反数( ); (4)-5是相反数( ). √ √ × × 例2 判断: (1)-2是-(-2)的相反数 (2)-3和+3都是相反数 (3)-3是3的相反数 (4)-3与+3互为相反数 (5)+3是-3的相反数 (6)一个数的相反数不可能是它本身 √ × √ √ √ × 1.在数轴上任意标出4个数,并标出它们的相反数. 2.分别说出9,-7,0,-0.2的相反数. 3.指出-2.4,,-1.7,1各是什么数的相反数? 4. 的相反数是什么? -9 , 7 ,0 , 0.2 2.4 , 1.7 , -1 -a -(+1.1)表示什么?-(-7)呢,-(-9.8)呢?它们的结果应是多少? 若把 a分别换成+5,-7,0时,这些数的相反数怎样表示? a = +5, -a = -(+5)=-5 a = -7, - a= -(-7)=7 a = 0, -a= 0 (-1.1 , 7 , 9.8) 1.-(-1.5) 2.+(+3.5) 3.-(+5) 4.+(-11) 5.-(-7) 6.+(+2) 7.-(+2.6) 8.+(-6) 化简 在一个数前面加上“-”号表示求这个数的相反数,如果在这些数前面加上“+”号呢? 思考: 在一个数前面加上“+”仍表示这个数,“+”号可省略. 答案: 例 填空: (1)a-4的相反数是 ,3-x的 相反数是 。 (2) 2y/3是 的相反数 (3)如果-a=-9,那么-a的相反数是 。 (4)若-(a-5)是负数,则a-5 0. 4-a x-3 -2y/3 9 > 例 已知a、b在数轴上的位置如图所示。 (1)在数轴上作出它们的相反数; (2)用“”按从小到大的顺序将这四个数连接起来。 *

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