数学七年级上相反数教学课件.pptVIP

1、画数轴,在数轴上表示出以下各点: 2，-3，2.5，-2.5，-2，3 2、观察所画的数轴及表示的点回答下列问题： （1）3与-3分别在原点的 和 。它们到原点的距为： 。 （2）数轴上与原点距离是2的点有 个，这些点表示的数是 。 （3）数轴上与原点距离是2.5的点有 个，这些点表示的数是 。 例３ 求下列各数的相反数： （1）例1 求下列各数的相反数： （1）-5 （2）1／3 （3）0 （4） a／2 （5）-2b (6) a-b (7) a+25 （2） （3）0 （4） （5）-2b (6) a-b (7) a+2 一般地，a的相反数是 . * 第2章 有理数 2.3　　相　反　数 2 ＋2\－2 2 ＋2.5\－2.5 右边 左边 3 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a 的点有 个，它们分别在原点的 ，表示 ，我们说这两点关于 。 注意：到原点的距离相等。 两 左侧和右侧 -a和a 原点对称 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 + - 像-2和2，3和-3，-2.5和2.5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 例如:2的相反数是-2，3的相反数是-3。 2.5的相反数-2.5. 相反数的概念 5 -1／3 0 -a／2 2b b-a -（a+2）5 由此可知,求一个数的相反数就是在这个数的前面添上“-”号。 相反数的求法 -a a －a的相反数是 . a和－a互为相反数．如：5和-5 想一想 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。 ？？？ 0的相反数是？？（从数轴上考虑） 0的相反数是0。 一个正数的相反数是一个　　　。 一个负数的相反数是一个　　　。 负数 正数 一个数的相反数是它本身的数是：．　　 0 概念的理解 例1. 判断：（1）－5是5的相反数（ ）; （2）5是－5的相反数（ ）; （3） 与 互为相反数（ ）; （4）－5是相反数（ ）. √ √ × × 例2 判断： （1）-2是－（－２）的相反数 （2）-3和+3都是相反数 （3）-3是3的相反数 （4）-3与+3互为相反数 （5）+3是-3的相反数 （6）一个数的相反数不可能是它本身 √ × √ √ √ × 1．在数轴上任意标出4个数，并标出它们的相反数． 2．分别说出9，－7，0，－0.2的相反数． 3．指出－2.4，，－1.7，1各是什么数的相反数？ 4． 的相反数是什么？ －9 , 7 ,0 , 0.2 2.4 , 1.7 , －1 －a －（＋1.1）表示什么？－（－7）呢，－（－9.8）呢？它们的结果应是多少？ 若把 a分别换成＋5，－7，0时，这些数的相反数怎样表示？ a = +5， -a = -（+5）=-5 a = -7， - a= -（-7）=7 a = 0， -a= 0 (－1.1 , 7 , 9.8) 1.-（-1.5） 2.+（+3.5） 3.-（+5） 4.+(-11) 5.-(-7) 6.+(+2) 7.-(+2.6) 8.+(-6) 化简 在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“＋”号呢？ 思考: 在一个数前面加上“＋”仍表示这个数，“＋”号可省略． 答案: 例 填空： （1）a-4的相反数是 ，3-x的 相反数是 。 （2） 2y／3是 的相反数 （3）如果-a=-9,那么-a的相反数是 。 （4）若-（a-5）是负数，则a-5 0. 4-a x-3 -2y／3 9 ＞ 例 已知a、b在数轴上的位置如图所示。 （1）在数轴上作出它们的相反数； （2）用“”按从小到大的顺序将这四个数连接起来。 *