《始得西山宴游记》设计践行.pdfVIP

零IJ,教学大参考教·海拾贝 君子人格 的塑造 ，要求学生关注生活 ．感受生活从而表 西山带给作者什么样的快乐呢?请找 出相关的句 达对生活的见解和思考 ．正是对新课程标准理念的贯 子 ，谈谈 自己的理解。(讨论作答) 彻和落实，也是新时期语文学科教学(包括写作指导) 请在西 山前加一个词 ，概括其特 ．最。(板演作答) 责无旁贷的使命 柳 宗元永州游山不是第一次．但为何说 “吾向之 未 从 “兴、观、群、怨”说到 “文以载道”说都表明．直陈 始游 ，游于是乎始 ”?他先前又是怎样游 山的?请用 I‘I心 真知灼见、紧跟时代步伐 、感受时代节拍是中国文章历 (形 )”的形式再造一个词 。(演板作答 ) 来所走的正途 ，中国文化实践理性的特质浸染熏陶出 游西山，柳宗元 的身份 同样是 “谬人”．但他的心情 华夏 民族经世致用的思维方式 。虽然时代变了．学生 的 何 以就 可以从 “恒惴粟”到 “心凝形释”?(自由作答) 使命和君子人格的内涵 已经发生了重大变化 ．但我们