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2010年高考英语阅读理解备考讲座.pdf
—雹匪 ZHUANTIJIANGZUO
穗数球喾霹 高考英语
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爨_何秀芬
高考英语试题 中阅读理解 占40分,是试卷 中 佳选项。本部分所需时间约为35分钟 。
所 占比例最大的一部分。阅读理解能力的高低 ,是 一 般而言,阅读理解有多个要素,并非只有话
能否取得高考英语成绩好坏 的关键所在 ,正所谓 题分布才重要 ,像文体分布 ,文章阅读量 ,总阅读
“得 阅读者得天下”。综观近几年高考试卷 阅读理 量 (含题干 、选项),六项微技能的考点分布状况等
解试题 ,阅读理解的题材和体裁一直 以来都保持 要素都是一线备考师生应该认真研究的。特别注
多样化的态势,语言材料新、来源广、语言地道 、真 意新增词汇,湖北卷2009年和2010年阅读题区文
实.具新颖性、教育性、可靠性和可读性 。考生要想 章净 阅读量分别为3100和3193个单词 。又创历史
能在考场应对高考英语试卷 的 “稳中有变 ,变 中求 新高 .而这个量 比全 国各卷种的平均值高出300
新,立足语篇”基本命题思路。例如阅读材料多数 多 。
来源于最新 的国外书报时文 ,若靠题海战术要求 二、命题特点及命题趋势
考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的。所 1.命题特点
研究近几年的高考英语试卷 ,不难发现它保
持 了 “稳 中有变 ,变中求新 ,立足语篇 ”的基本命题
思路。其中阅读理解题主要考查根据短文判断和
推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图
与态度等方面的能力 ,再结合语篇体裁和 阅读量 。
现将阅读理解题的命题特点归纳如下 :
(1)注重考查对语篇领悟能力仍是高考的重
点和热点。对语篇领悟能力需要考生对语篇的整
体要有把握能力.并能根据所提供的语境进行分
析语篇的能力以及综合利用有效信息解决实际问
题的能力 。在近几年的高考 中,明显加大力度考查
深层次思维能力 ,如推测作者 目的和意图的能力,
ZHUANTIJIANGZUO—霉口
判断作者态度 的能力,把握主 旨大意、篇章结构能 中课程 目标 ,具有鲜明的创新特色。比如山东省的
力以及布局谋篇能力,甚至包括语言使用 的修辞 高考试题 Ⅱ卷 中第一节 的阅读表达题要求考生阅
目的等等。(2)注重选材更趋多样化、现代化和生 读短文 ,并根据短文后 的要求答题 。
活化 ,在语境 中考查语言。就体裁而言 ,在语境 中 (三)任务型阅读题 。此题型既可 以帮助学生
考查语言。阅读材料可供选择 的有叙述体、论说体 对短文的结构进行梳理 .考查 了学生对短文 的结
和应用体等多种文体 ;而题材则可 以多样化 、现代 构
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