基于素质教育的《市场营销学》课程教学理念与方法刍议.pdfVIP

第 23卷第 1期 河南商业高等专科学校学报 V01．23 NO．1 2010年 2月 JournalofHenanBusinessCollege Feb．2010 基于素质教育的 《市场营销学》课程教学理念 与方法刍议 王便芳 [郑州轻工业学院 经济与管理学院 ，河南 郑州450002] 摘 要 ：《市场营销学》课程讲授企业 营销管理 的策略与方法，应从 “认知、能力、情感”方面入手帮助学生树立 营销精神 。在 《市场营销学》课程 的整个教学过程 中，应融入素质教育，培养学生现代 营销观念与营销道德 ，以新的 教学理念与方法指导学生接受营销新理念 ，培养学生健康心理，让学生掌握科学学习方法，处处留心感悟营销 ，提 高学生专业素养与综合能力。 关键词 ：素质教 育；营销新理念 ；教 法创新 ；综合能力 doi：10．3969／j．issn．1008—3928．2010．01．030 中图分类号 ：G424．1 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—3928(2010)01一O1l9一O3 素质教育是时代 的要求 ，也是世界教育改革的 的出发点 、重点 、手段及结果的不 同，让学生从各种 核心。高校实施素质教育是为 了造就德 、智 、体 、美 绿色营销 、关系营销、形象营销 、体验营销等新 的营 全面发展和知识 、能力 、素质综合协调发展的、适应 销哲学思想中体会现代人应该注重环境保护 ，倡导 未来社会需要的高级专 门人才。作为一门建立在经 绿色营销 ，担负社会责任 ，树立社会营销观念。社会 济学、管理学 、社会学 、心理学、行为科学等学科基础 营销观念是指企业的生产经营不仅要满足消费者的 之上，研究以满足顾客消费需求为中心的企业市场 需要和欲望 ，而且要符合消费者 自身和社会的长远 营销活动及其规律性的交叉性应用学科 ，《市场营 利益 ，要正确处理消费者需要 、消费者利益、企业利 销学》的整个教学过程理 所应 当地融入素质教育 。 益和社会长远利益之间的矛盾 。一个企业公民认识 素质教育作为一种教育思想与理念 ，引导每个学生 到公司的成功与社会 的健康和福利密切相关 ，它会 的成长与发展 ，应贯穿于人才培养的全过程 ，渗透在 全面考虑公司对所有利益相关人的影响 ，包括雇员 、 13常的教学活动 中。 客户、社区、供应商和 自然环境。观念影响行为，行 一 、 启发培养学生现代营销观念与营销道德 为体现素质。教师在授课中要让学生把营销活动与 第一，根植 营销新理念。现代企业必须注重营 社会责任紧密联系起来 ，让学生真正领悟一个企业 销新理念的创新 ，根植正确 的营销观念是 《市场 营 公民的社会责任。学生通过营销新思维培养 ，切实 销学》课程的教学内容之一。 《市场营销学》的任课 领会企业与环境、与社会的共生共长。 教师应指导学生了解营销观念的发展历程及新 的发 第二 ，通过课程教学让学生领会营销真谛 ，在 展趋势 ，从市场营销观念的演变过程分析新 旧观念 营销实践 中履行营销道德。价值观决定人们行为的 收稿 日期 ：2009—12—01 作者简介 ：王便芳 (1967一)，女，河南郑州人，郑州轻工业学院经济与管理学院副教授 ，主要从事市场营销教学与研究工作 。 · 119 · 2010年第 1期 基于素质教育的 《市场营销学》课程教学理念与方法刍议 方 向，是人的道德水准、思想觉