模范的师生关系——读罗尔纲的《师门五年记》.pdfVIP

教育书斋 生关系 Nfl五年记》 ◎文醅 切的一幅师友切磋乐趣的图画”(胡 三告诫要求罗尔纲的，主要是帮助 适语)，所以颇受读者欢迎。1945年 他确 定研究方 向和指导研究方法。 1943年罗尔纲应同乡朋友之邀， 修改再版，特邀胡适做序，待 1948 例如，他看到罗尔纲写文章说 “明 撰写个人求学经历，他写了一本小 年胡适完成序言之后，修改本和序 代官员好名而清代好利”，立刻写信 册子，名为 《师 门辱教记》。原来， 言被 出版者带到台湾，1952年转到 批评罗尔纲，在列举了许多相反的 他 1930年 自上海的中国公学毕业后， 胡适手中。1958年，胡适 自美返台， 证据后，严厉告诫他 “这种文章是 前后陆续在老师胡适指导下，做 了 接受友人的生 日祝贺，作为贺礼的 做不得的”。当罗尔纲虚心受教，他 五年多的研究工作，其间还 曾在胡 回馈，他 自费印行本书，并改名为 又要求罗尔纲在整理金石 目录 时， 适上海和北京的家里，住过两三年， 《师 门五年记》，因为他认为 “这本 “挑选此项金石补订笔记之最工者， 真正成了胡适的 “入 门弟子”。他的 小书给他的光荣，比他得到 35个名 陆续送给 《国学季刊》发表，用真 正差是整理抄录胡适父亲的遗 著， 誉博士学位还光荣 ”(罗尔纲转述胡 姓名 ”，因为这些文字对确立罗尔纲 辑录 《聊斋全集》，以及在北大考古 适信中的话)。在台湾，这本小 一 学术地位有用。并叮嘱罗尔纲不要 室编晚清学者缪荃孙收藏的三万多 直是学人的心仪之物。在大陆，三 急于全面研究清代军制，而要深入 份金石拓本 目录，同时又在胡适指 联书店 1995年把罗尔纲十年浩劫后 考证 “湘 军以前是否真没有 兵为 导下，业余从事太平天国史实的考 写的 《胡适琐记》与本书合二：为一 将有 的情形”；还对罗尔纲研究湘 证研究，并在 1937年春出版了一本 正式出版。我看到的 《师 门五年记》， 军的计划做了全面调整，亲 自为之 引得胡适大为不快的 《太平天国史 是 1997年三联书店在罗尔纲去世后， 具体列出了搜集材料的重点。在信 纲》，违背了胡适再三要求的 “有一 又出的增补本，虽然内容丰富许多， 尾，却又说 “我是 门外汉，所见如 分证据说一分话，有三分证据说三 最有意思的部分，还是 《师门五年记》 此，不知有可供你考虑的吗”，而或 分话”的原则。罗尔纲 自认有辱师教， 的本文，因为它的文字有一种特别 许正是这种中肯的教诲与细致的指 在 同乡要求他写学记的 自传时，才 朴实诚笃的味道。 导，才最终成就 了中国一代太平天 将其命名为 《师 门辱教记》。书中真 其实，胡适作为罗尔纲的老师， 国史权威终生严谨的学风和扎实的 实记叙了自己在胡适家中生活和受 除了在中国公学时教过他文化史以 学术成果。 教经过。出版之后，因为 “从来没 外，就罗尔纲研究专长的太平天国 从这对师生的事迹看，“师道” 有人这样坦 白详细地描写他做学问 史而言，胡适本人并不擅长，甚至 的核心，其实是人格影响与态度、 的经验，从来也没有人留下这样亲 可以说是无 “业”可 “授 ”。胡适再 方法的引导。就方法而言，虽然罗 64 教育书 }年前一直谨受师教，承 动 的是，当罗尔纲在北京大学未能 不可以超过老师，因为时代在： 法有所疏失，然而正像 如愿升职，冯友兰又邀罗尔纲去清 大多数 “儿子”最终都要强过 “ }，“科学方法 的本质 限 华大学任教却被胡适婉拒以后，这 胡适 当然是中国现代史上有重 决一个一个的具体问题， 对师生产生 了隔阂。在他人的怂恿 响的人物，今天的中国，对胡 承担全面判断的任