《论语》十则 第一课时.pptVIP

教学目标 1.认识孔子、了解论语。 2.熟练朗读课文，了解大意。 3.通过个性解读，体验文化场 氛围。 引子： 有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。1988年，77位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。从中国的孔子那里寻找智慧，就要从《论语》里面去寻找智慧。 认识孔子： 孔子（前551-前79），名丘，字仲尼，鲁国人。是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家、儒家学派创始人，世界最著名的文学名人。 孔子思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“因材施教”。 认识论语： 《论语》：儒家经典著作，是一部记录孔子及其弟子言行的书。 《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书” 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。 读准字音： 1、论（ ）语 2、不亦说（ ）乎 3、人不知而不愠（ ） 4、三省（ ）吾身 5、传（ ）不习乎 6、学而不思则罔（ ） 7、思而不学则殆（ ） 8、诲（）女（）知之乎 9、是知（ ）也 10、弘毅（） 11、然后知松柏之后凋（ ）也 12、其恕（ ）乎 诵读课文，注意节奏 1.子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 2.曾子曰：“吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 3.子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 4.子曰：“学而不思/则罔,思而不学/则殆。” 5.子曰：“由，诲汝/知之乎！知之/为知之，不知/为不知，是/知也。” 6.子曰：“见贤/思齐焉，见不贤/而内自省也。” 7.子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 8.曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。仁/以为己任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/远乎？” 9.子曰：“岁寒，然后知/松柏之后凋也。” 10.子贡问曰：“有一言/而可以/终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 个性解读，对话生成 内容结构： 第一到第九则为语录体，第十则为对话体。 孔子对弟子的教育正是通过他与弟子的问答式对话进行的，《论语》记录了孔子和弟子的言语。课文《十则》中的其余九则仅有答语，没有问语。假若你是孔子，你能回想起当时你给学生提的问题吗？假若你是孔子的学生，你能回想出你当时向老师提的问题吗？ 《论语》十则 mp3课文朗读4.mp3 1.子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 2.曾子曰：“吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 3.子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 4.子曰：“学而不思/则罔,思而不学/则殆。” 5.子曰：“由，诲汝/知之乎！知之/为知之，不知/为不知，是/知也。” 作业 1.熟读并背诵课文,试归纳文中关于论述学习方法、求知态度、修身做人的语句. 2.寻找文中的成语. 谢 谢! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 《论语》十则 第一课时 连江凤城中学语文组 孙世良