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三解形三边的关系-江西教师网.doc
三解形三边的关系
大坪明德小学 刘小芳
教学内容：课本第82页的内容
教学目标 知识与技能:
(1)通过创设问题情境、观察比较，初步感知三角形边的关系，体验学数学的乐趣。
(2)运用“三角形任意两边的和大于第三边”的性质，解决生活中的实际问题。
过程与方法:
通过实践操作、猜想验证、合作探究，经历发现“三角形任意两边的和大于第三边”这一性质的活动过程，发展空间观念，培养逻辑思维能力，体验“做数学”的成功。
情感与态度：
(1)发现生活中的数学美，会从美观和实用的角度解决生活中的数学问题。
(2)学会从全面、周到的角度考虑问题。
教学重点：
理解、掌握“三角形任意两边之和大于第三边”的性质。
教学难点：
教具准备：各种不同长度、不同颜色的纸条
教学过程：
2.课本86页第一题。
3．挑战自我。
（1）任意三条线段都能围成一个三角形。（ ）
（2）因为a+bc，所以a、b、c三边可以围成三角形。（ ）
（3）小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数）
4．机动练习：长为3cm、5cm、7cm、10cm、12cm的五条线段中的三条线段为边，可以构成（ ）个三角形？
板书设计：
三角形的三边关系
三角形任意两边之和大于第三边
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