保护生物的多样性94200.docVIP

第三章 保护生物的多样性 [教材分析] 保护生物的多样性是现代社会的热点问题之一，本节重在情感、态度和价值观的教育。通过本节的学习，达到提高学生保护生物多样性的公民意识，增强保护生物保护环境的自觉性，积极参与保护生物多样性的宣传和行动的目的。 [教学目标] 1、认知目标：举例说明生物多样性面临的威胁及原因，说出保护生物多样性的主要措施 2、能力目标：通过资料分析，进一步培养学生的思维能力和语言表达能力 参与珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的意识 3、情感、态度、价值观：关注我国特有的珍稀动植物，培养爱护生物的情感 提高保护生物多样性的意识 [教学重点] 分析生物多样性面临的威胁及原因，体会保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。 [教学难点] 分析生物多样性面临威胁的原因，并协商和辩论怎样保护白头叶猴。 [教学用具] 多媒体PPT课件、相关的资料 [课前准备] 教师：1．收集关于生物种类濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。 2．与学生一起导演和编排“角色扮演”的内容。 3．制作多媒体的课件。 学生：1．收集保护生物多样性的资料。2．收集生物面临威胁的资料。 [教学过程] 教学 流程 教 学 内 容 设计意图 教师指导 学生活动 创设情境 播放：白犀牛、苏门答腊虎等动物的现状图片。 设疑：看到这些，同学们想到什么？ 观看图片： 了解目前生物多样性正面临着威胁，思考造成威胁的原因。 图片展示生物多样性面临威胁，引发学生的思考 一、生物多样性面临威胁及原因 分析图表：分析课本91页图表，认识生物多样性正面临严重的威胁 提供资料： 请同学展示收集的资料 播放图片，展示资料：金丝猴、扬子鳄、白鳍豚的相关图片 引导自主学习：指导学生学习课本92页中我国的部分珍稀动植物的现状 强调：扬子鳄、银杉、珙桐被称为“活化石”， 播放：我国一级保护植物 资料分析：以小组为单位阅读资料，思考生物多样性面临威胁的原因，展开讨论 补充资料：引导学生列举外来物种入侵的例子 调查展示：小组代表叙述还有哪些因素造成生物多样性锐减 自主学习课本中的图表，分析石碑及哺乳类和鸟类的灭绝情况 观看图片，倾听小组收集的资料，认识生物的现状、生物多样性面临威胁的原因 自主学习，认识我国生物多样性不容乐观 回想前边学过的“活化石” 了解我国的保护植物 分析资料，思考原因并展开讨论，交流后形成统一认识 举例子，认识生物入侵使生物多样性面临威胁 分析人类的哪些行为导致多样性面临威胁，进一步思考身边是否有这些行为 通过图表分析、资料分析及图片展示等方法，认识保护生物多样性的紧迫性和艰巨性 感受我国多样性的现状，增强学生热爱动植物和热爱祖国的情感 通过资料分析、自主发言等形式，引导分析和思考，使学生自觉的宣传和保护生物的多样性 二、保护生物多样性的措施 过渡：人类的活动使生物的多样性受到了影响，人类怎样做呢？ 图片展示：自然保护区的类型 引导发言：我国有哪些自然保护区？自然保护区为什么能保护多样性 展示保护区图片： 自由发言：保护生物多样性还有哪些措施？ 思考交流保护生物多样性的措施 自主发言：建立自然保护区、迁入植物园和动物园等 认识我国的自然保护区以及作用 交流保护多样性的措施 交流提高：每个人日常生活中如何保护生物的多样性？ 引发学生的独立思考，加强交流与合作，学会归纳，参与保护生物多样性的宣传和行动 角色扮演 播放图片：展示白头叶猴的图片 角色扮演：交流参与如何保护白头叶猴 角色扮演，辩论和协商保护白头叶猴 角色扮演活动学会处理发展解决实际问题的决策能力 技能训练 引导分析野生鸟类的足 根据足形推断鸟类 爱护鸟类，要与违法捕杀野生鸟类的行为作斗争 盘点收获 共同交流总结 交流本节课的收获 归纳梳理本节知识点。 巩固练习 出示练习题 做练习题 巩固所学 板书设计： 我国珍稀动植物 生物多样性面临严重威胁及原因 威胁的原因 保护生物多样性 保护生物多样性的措施：就地保护、迁地保护等 2