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第七单元 走向现代社会 第二课 开辟新的发展道路 改革弊端的罗斯福新政 制作人：江文清 审核人：杜吉标 一、学习目标 知识目标：了解罗斯福新政的背景、内容与影响 能力目标：引导、启发学生养成运用具体史实来分析历史现象、历史事件和历史人物的能力 情感目标：1.知道改革创新才是一国保持独立自主、 发展强盛的道路所在。 2.培养关心国家、关心社会的人文情怀。 二、学习准备 1、面对1929--1933经济危机，德国和日本走上了什么道路？有什么后果？ 2、1929—1933年经济危机首先在哪个国家爆发？首先引发危机是哪一领域？ 三、学习过程 【自主观察】：阅读课本96-98页，完成《知识能力与训练》P76页中的知识要点。 【自主探究一】阅读材料：1929年爆发经济危机后，美国的经济日益恶化。人们用破铁皮、纸板和粗麻布搭起来的棚子叫做“胡佛屋”，人们用以裹身取暖的报纸叫做“胡佛毯”，用畜力拉的汽车叫“胡佛车”，流浪汉的要饭袋叫“胡佛袋”。 这些称呼反映了人们对胡佛政府的不满。 罗斯福新政是在什么背景下发生的？ 【自主探究二】阅读材料：发生经济危机后，企业大幅度削减工人工资。有的州工人每周工作55小时，工资只有60美分。1933年罗斯福就任总统后，规定了企业必须遵守最低工资和最高工时间的标准，工人每周工作40小时，最低周工资12美元。。。。。。 以上资