90后大学生入学教育创新模式探析,史志7月底.docVIP

90后 大学生入学教育创新模式探析 （作者：王宇晨 工作单位 哈尔滨师范大学基础教育学院 辅导员 硕士学历、电 摘 要： 入学教育是大学生进入高校基础，科学的开展入学教育会产生良好的“首因效应”,直接影响大学生从中学到大学的适应性转变,影响大学生成才目标的确立和视线,影响大学生全面素质的提高和发展,更直接影响高校教育的远期效果。因此,高校要切实加强大学新生的入学教育，2008 年9月，我国高校迎来了首批 90 后大学生。如何针对90后大学生思想行为新特征来创新入学教育方法和途径是高校思想政治工作者面临的新课题。 关键词：90后大学生 思想行为特征 入学教育 适应性 随着时代的变迁和社会经济日新月异的发展，社会上、网络上产生了一些新名词。“90 后”即是其中之一。“90后”泛指 20 世纪 90 年代出生的一代中国青年，泛指 1990 年到 1999 出生的所有中国青少年。他们之所以被称为“90 后”这个群体，是因为他们成长的社会、家庭、教育环境发生了很大的变化，有一些群体性的特征出现在90后年轻人身上。 2008 年秋季，我国高校迎来了首批 90 后新一代大学生。分析和把握 90 后大学生的思想特征和行为模式，有利于提高思想政治教育的针对性和时代性。笔者在哈师大基础教育学院做辅导员，连续接了两届90