“挖掘本土文化资源,开发校本课程的研究”.docVIP

“挖掘本土文化资源,开发校本课程的研究” ------课题开题论证报告 课题研究的意义 有利于充分利用本土文化资源。在利用本土文化资源进行教学方面，课题从丰富写作内容入手，让学生在本土文化资源实践活动中，主动探索、实践和体验，有效提高了学生的表达能力，激发了学生爱家乡、爱祖国的情感；有利于形成学校办学特色。统一的课程设置，难以反应不同地区、不同学校的实际情况和特殊需要。我们利用本土文化资源，开发校本课程，使自己学校区别于其他学校，能使学校从一般中凸现出来，形成自己的特色，实现学校的跨越式发展；有利于学生主体性的发展。利用本土文化资源，开发校本课程，有利于张扬学生的个性，发挥学生的自主性和独立性；有利于教师专业水平的提高。开发校本课程，教师不仅是课程的实施者，更是课程的设计者。校本课程开发赋予了教师一定的自主权，为教师提供了发挥创造性的空间。教师在课程开发的实践中，提高自身的专业水平。 课题研究的价值 校本课程开发为各种知识携手进入课程体系提供了可能和机遇。在开发实践中，要树立知识平等的民主思想，尊重各种知识的价值。人文知识在现代社会越来越显示其重要性，“以人为本”是现代课程建设的基本理念，人性化已成为社会发展的潮流。校本课程开发是对人文知识的尊重，是一种科学知识与人文知识协调发展的知识建构。可以说，校本课程开发为科学知识与人文知识携手走进课堂，滋润学生的心灵提供了契机。因此，校本