分数的基本性质31805.docVIP

分数的基本性质 教学内容:小学数学第九册教材第107-108页的“分数的基本性质”,例2及“做一做”,练习二十三第2题以及一些相关题目。 教学目标：1、 学生能理解和掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的规律之间的联系。学生能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。3、 培养学生观察、比较、抽象、概括的逻辑思维能力，渗透“事物之间是相互联系的”辨证唯物主义观点。教学重点：理解和掌握分数的基本性质教学难点：理解分数的基本性质运用分数的基本性质解决实际问题。1、 说一说：??? 120÷30=（ ），被除数和除数都扩大倍，商是（ ）；被除数和除数都缩小10倍，商是（ ）。 ??? 2、 想一想： ??? （1） 分数与除数的关系是怎样的？ ??? （2） 1÷2=（ ）/（ ）??????????????????? ??? 3、讲《猴王分饼》的故事。 猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成块，分给猴１一块。猴2见到说：太小了，我要两块。猴王就把第二块饼平均切成块，分给猴2两块。猴3更贪，它抢着说：我要块，我要块。于是，猴王又把第三块饼平均切成块，分给猴3块。你知道哪只猴子分得多吗？ 1、 动手操作、形象感知 ??? （1） 折? 请同学们拿出三张同样大的圆形纸，把每