创新教学与自主创新能力的培养32634.docVIP

创新教学与自主创新能力的培养 ? ??在语文教学中，如何进行创新教学和自主创新能力的培养已成为一个突出的课题，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要而又紧迫的任务。能不能有效地培养创新能力是应试教育与素质教育的本质区别，创新能力的培养是素质教育的灵魂。 ?一?创新教学观念 ? 罗杰斯提出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。”要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，就必须克服那些课堂上教师是主角，少数学生是配角，大多数学生是观众、听众的旧的教学模式，教师应以训练学生创新能力为目的，营造创造性思维的环境。作为语文教师，首先要从观念上改变，要从传统教学的某些误区走出来。传统教学认为学校是传授知识的场所，课堂教学的中心任务就是传播知识，为了突出语文，强化新语文教育，就必须灌输，而灌输就必须讲，传授应试的技巧、窍门也必须讲，于是教师就满堂灌，拖时间，抢时间，占用节假日。因此，教师确立新课改理念是新课改成功的前提。 ?教学创新是新语文课生命力之所在，也是教育现代化所提出的时代要求。随着时代的发展，传统的教学模式已经难以适应社会发展对教育提出的更高要求，过去成功的教学手段和方法，其局限性越来越明显，而教育观念的更新和教学方法的创新，才是新语文课焕发生命力的