在小学信息技术课堂教学中发展性评价的研究.docVIP

在小学信息技术课堂教学中发展性评价的研究 广州市越秀区海珠中路小学 胡欣华 摘 要： 发展性评价，集中体现了“一切为了学生发展”的教育理念。而发展性评价进入信息技术课堂教学已有一段时间了，通过在课堂上运用发展性评价评价学生的学习过程，不但促进了学生自主学习、主动探索，而且促进了学生思维能力的发展，使学生的在各方面得到了一定的发展，提高了学生与人学习交往的能力。在此过程中有利于教师及时调控，提高教学效率。 关键字： 发展性评价　　信息技术　　　能力 学习评价是一个持续的活动过程。而发展性评价突出评价的过程，集中体现了“一切为了学生发展”的教育理念。学生学习过程处于不断发展变化的过程中，在信息技术课堂教学中必须关注学生学习的全过程，促进学生各种能力的发展和完善。发展性学习评价是以促进学生发展为最高目的的活动，它作为学生学习过程中的反馈调节系统，有效地促进学生全面、主动、和谐、持续的发展。 在小学信息技术课堂教学中发展性的评价能极大地调动起学生学习计算机基本知识和操作的热情和积极性，让他们通过动脑，动口，动手去进行学习。在课堂教学中，引导学生积极参与评价，使师生间、生生间的交流活跃，改变了以往教师讲、学生练的沉闷气氛，使学生会学、乐学，有效地促进了学生自主学习，主动探索，与此同时也提高了学生的交际能力、评价能力、判断能力等各种能力，大大提高了学习计算机的效率，学生的计算机素养不断得到