历史教学中补充资料的优化选择.docVIP

历史教学中补充资料的优化选择 邹坞一中 刘刚 今天我代表我们学校历史学科组与大家交流前段时间我们确定的研究小课题---《历史教学中补充材料的优化选择》，由于本课题正在探究过程中加上本人能力有限很难把我们的活动形式和内容及结果表达完整，在此，只能把我们的探究情况简要的与大家进行交流，以期达到抛砖引玉，相互学习，共同提高。 一、选择本课题的背景 1.首先从目前的历史考试的形式来讲，考试形式主要以选择题和非选择题为主，而非选择题大部分都是材料解析题而且占的分值比较大，因此，在教学过程中注意材料的优化选择是提高教学成绩的 非常有效的手段和方法。 2.目前，我们的教材中有一部分辅助材料，如：图片、小字部分等资料比较陈旧或比较复杂，不再适宜新形势下的教学。教师在教学中要想提高课堂效果必须注意补充材料的优化选择。 3.大家在教学过程中面临较多的辅助材料，可供选择的材料也越来越多。为了在有限的课堂教学时间内，收到最好的教学效果，必须对补充材料进行优化选择而不能也不可能把每一份材料都用到。比如：大家都在研究中考题。每一年大家收集的全国各地的中考题都很多，而我们的历史课堂每周只有两节，不可能吧每一份试卷中的材料都拿到课堂上，这就要求我们大家在课下多下一番功夫，有选择的使用。在新课程教学中运用一部分在复习过程中选择一部分。以期收到最佳效果。 二、补充材料可应用的环节 谈到这一问题，我想说的是我们大部分