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利用多种策略落实教学目标 -----谈《奇妙的鲤鱼溪》教学目标的落实 铁十一小 赵玲珍 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它是,是,具体的表述. 《奇妙的鲤鱼溪》是小学语文第五册中第四单元第一篇课文。这篇课文介绍了福建省埔源村鲤鱼溪的奇妙景象，以及村民们爱鲤鱼的深厚感情，体现出人与动物和睦相处，人与自然的和谐发展。基于对教材的理解和分析，我将该节课的教学目标定位为初步学习抓住重点句理解自然段的方法，理解课文内容。了解鲤鱼溪的奇妙，体会村民真挚的感情，懂得爱护、保护动物。有感情地朗读课文。教学重点：了解鲤鱼溪的奇妙，体会村民的真挚感情。学习抓住重点句理解自然段的方法。教学难点：体会人与鱼之间的和谐。 《语文课程标准》在阅读部分第一条就指出了低年级孩子要“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。可见，教学的成功关键在于激发了学生学习的兴趣，让学生爱上阅读。我在本课的教学中采用了多种方式的朗读调动学生的朗读兴趣，如轻声自由读、指名读、全班齐读、师引生接读等。学生能够正确流利地朗读课文还是比较容易的，但要达到有语气地朗读，必须要在理解文章内容，感受到文章情感的基础上。在本课教学中，溪中鲤鱼又多又漂亮是训练学生有语气朗读的重点，在朗读前通过学生的读、思、议，使学生感受到溪中鲤鱼的多和美，再通过课件演示，给学生直观的表象，那么这时候再进行有语气地朗读就是