2012高考物理二轮复习精品资料Ⅰ 专题13 力学实验同步课件.ppt

(1)若图2中示波器显示屏横向的每大格(5小格)对应的时间为5.00×10－2 s ，则圆盘的转速为________r/s.(保留3位有效数字) (2)若测得圆盘直径为10.20 cm，则可求得圆盘侧面反光涂层的长度为________cm.(保留3位有效数字) 图1 图2 【解析】 (1)从图2可知圆盘转一圈的时间在横坐标上显示22格，由题意知图2中横坐标上每格表示1.00×10－2 s，所以圆盘转动的周期是0.22 s，则转速为4.55 r/s (2)反光引起的电流图象在图2中横坐标上每次一格，说明反光涂层的长度L占圆盘周长的二十二分之一， ＝1.46 cm. 【答案】(1)4.55　(2)1.46 【点评】 本题是验证机械能守恒定律实验的再设计，将传统实验方法中使用的打点计时器改为气垫导轨和光电计时装置，这需要学生从验证的机械能守恒定律出发，根据实验条件理解实验步骤，明确需要直接测量和间接计算哪些物理量，需要验证什么关系才能表示小车运动过程中的机械能守恒． 　　　 [2010·安徽卷] 利用如图5－13－7所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v0和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案． A．用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v＝gt计算出瞬时速度v0 ?　探究点三　探究性实验 探究性实验旨在通过实验探索某种物理规律、研究某个物理问题．近年来探究性实验在高考实验中占的比例逐步增大，注重考查考生的科学探究能力和知识的形成过程．探究性实验要求学生将自己掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情境中，由题给条件自行选定实验原理，确定实验方案，选择合适的器材去研究物理现象，通过实验得到的数据信息分析各物理量中的内在联系，找出其中所包含的物理规律． 例3 为了“探究功与物体速度变化的关系”，现提供如图5－13－8所示的器材，请思考探究思路并回答下列问题： (1)为了消除摩擦力的影响，应采取的措施：___________________________________________ (2)在某次实验中某同学得到了如图5－13－9所示的一条纸带，在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用　　　　(填“B”、“C”或“D”)点的速度才符合实验要求，因为：____________。 【点评】 “探究功与物体速度变化的关系”实验中，打点计时器打出的纸带应该先逐渐变疏后均匀不变，本实验给出的打点纸带有明显的误差，这是由于摩擦力没有被完全平衡造成的，解答时无需理会． 钩码质量m/g 弹簧总长度L/cm 0 6.0 30 7.0 60 8.0 90 9.1 120 9.9 150 11.2 ?　探究点四　实验创新与设计 创新和设计性实验要求学生运用学过的实验方法，自行设计一个新的实验方案．它要求学生自主设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计实验数据处理的方法并分析实验误差．实验创新与设计主要考查学生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情况下迁移知识的能力，对能力的要求较高． 1．设计性实验考查实验知识的综合应用，解决设计性实验问题的关键在于根据实验原理设计实验方案．实验原理是进行实验设计的根本依据和出发点，它决定实验过程的设置、应当测量哪些物理量、如何安排实验步骤等问题． 2．求解设计性实验的步骤 (1)从实验目的入手； (2)根据问题的要求和条件，回顾课本实验原理，联想实验模型，适当迁移，确定实验原理和实验过程； (3)根据实验器材和原理，设计具体的实验方案； (4)设计实验记录表格，测量物理量，处理实验数据，进行误差分析． 在保证正确性、安全性、准确性、可操作性的原则下，实验的设计一般依据以下步骤进行： 例4 [2011·重庆卷] 某同学设计了如图5－13－11所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ.滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M，滑块上砝码总质量为m′，托盘和盘中砝码的总质量为m.实验中，滑块在水平轨道上从A到B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g取10 m/s2. 实验次数 1 2 3 4 …… L L1 L2 L3 L4 …… v v 1 v 2 v 3 v 4 …… 【备选理由】 本题情景灵活，难度不大，符合广东高考的命题特点． 图1是利用激光测转速的原理示意图，图中圆盘可绕固定轴转动，盘边缘侧面上有一小段涂有很薄的反光材料．当盘转到某一位置时，接收器可以接收到反光涂层所反射的激光束，并将所收到的光信号转变成电信号，在示波器显示屏上显示出来(如图2所示). * 专题十三　力学实验 主干知识整合 三、实验数据的记