大学生心理健康教育发展性理论模式与实践体系构建研究论文.pdfVIP

大学生心理健康教育发展性理论模式与实践体系构建研究 张 明 霞 李 桂 凤 杨 继 昭 （唐山学院 文法系 河北 唐山 063000 ） 摘要：根据我国学校心理健康教育特点和目前世界心理健康教育的发展趋势，提出我国大 学生心理健康教育应以发展性模式为主导，探讨了发展性心理健康教育模式，并摸索构建 实践体系，为高等院校开展心理健康教育提供理论依据和实践指导。 关键词：心理健康教育 发展性模式 实践体系 心理健康教育模式是体现某种心理健康教育思想，目标定向，促进其 教育功能发挥的操作思路。比照发达国家，我国心理健康教育起步迟，基 础较差，但发展迅速，规模大。同时也暴露出一些问题，集中表现为不重 视大学生年龄特征、特定生活经历和成长环境互动过程中的个性化表现， 盲目套用成人模式；许多研究局限于个案心理障碍和心理问题的分析以及 亡羊补牢式的个别辅导与咨询，忽视了大学生群体的发展性教育引导，致 使教师医生化，教育治疗化，而缺乏面向全体，防患于未然的全息化视野。 本课题旨在超越局限，进行大学生心理健康教育发展性方向研究，构建大 学生心理健康教育的具有推介价值的完整