第九单元 人体生命活动调节和免疫.docx

第九单元　人体生命活动的调节和免疫涵盖范围本单元包括选修教材第一章《人体生命活动的调节和免疫》的全部内容。考情分析1．命题特点(1)内环境知识的考查多以选择题为主。(2)以坐标曲线题考查血糖调节中激素含量的变化、抗体产生的数量和速度、血浆pH、渗透压变化等。(3)以表格信息题考查内环境的成分、体温的波动变化。(4)以图解题考查内环境中几种液体间的关系，体温、血糖、水盐平衡中器官系统之间的协调配合，体液免疫与细胞免疫的关系及调节过程等。2．高频考点(1)内环境的组成和几种液体之间的关系。(2)血糖调节中激素含量的变化及生理作用，关注与糖尿病有关的知识考查。(3)体温调节、水盐平衡调节中相关激素的作用及关系。(4)免疫系统的组成、功能及异常引起的免疫病，尤其关注艾滋病的有关知识。3．实验考点(1)生物体维持pH稳定的机制——缓冲物质的调节。(2)血糖调节、水盐平衡及体温调节中相关激素的生理作用及分泌部位的实验验证。(3)糖尿病患者尿液的鉴定——斐林试剂(班氏试剂)。(4)证明胸腺、骨髓、T细胞、B细胞与细胞免疫、体液免疫的关系复习指导1．复习线索(1)以细胞外液——内环境为纽带，系统复习各种液体之间的关系及内环境稳态的实质、实例。(2)以高等动物和人的常见调节方式：神经—体液调节为线索，系统复习血糖、水和无机盐、体温调节的过程。(3)以体液免疫和细胞免疫为中心，系统复习免疫调节过程、免疫异常及与人体健康的有关知识。2．复习方法(1)画图理解内环境的组成及稳态的各种指标。(2)列表比较人体中水、无机盐的来源和去路。(3)对比记忆血糖的各种指标及糖尿病的致病原理。(4)图示人处于寒冷和炎热环境中体温的调节机制。(5)总结常见的抗原、抗体的成分及分布。(6)图示总结体液免疫、细胞免疫的过程，准确记忆每个阶段的结果。3．特别关注①血糖平衡与调节过程的相关曲线变化及与人体健康，如糖尿病有关的知识。②体液、细胞免疫过程图解及与人体健康，如过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病、器官移植等有关的知识。第1讲　内环境的稳态与水盐平衡【考纲点击】 1.内环境(C)　2.稳态的概念和生理意义(C)　3.水和无机盐的平衡及其意义(C)　4.温度对酶活性的影响(Ⅱ)一．内环境与稳态 二．水的平衡及其调节 三．无机盐的平衡及调节 水和无机盐平衡的意义分析图表，感悟水平衡更格卢鼠及其他适应干旱环境的啮齿动物能长期不饮水，通过自身的代谢，仅靠干燥的食物就可满足对水分的需求。它们用很少的水分排出含氮废物，不用通过排汗或喘气来降温。一只更格卢鼠摄食100 g珍珠麦后的水平衡水分获取水分散失从食物中吸收6.0 cm3呼吸 43.9 cm3来自代谢54.0 cm3排尿13.5 cm3大便 2.6 cm3【思考与评价】1.单细胞的原生动物（如草履虫、变形虫等）是怎样与外界环境进行物质交换？2.水的平衡及其调节 你能标出图中字母代表的成分吗3．假如一个人一天内不吃饭、不喝水，但只要没有大、小便，就可以维持体内水和无机盐的平衡。这种说法对吗？提示：这种说法不对。因为一个人不可能没有大、小便，尤其是小便。即使不排便，体内的水和无机盐也会从其他途径(如皮肤蒸发和呼吸)排出，使体内水和无机盐平衡遭到破坏。据统计，一个人如果不能摄入水，每日仍会不断地由呼吸、皮肤蒸发和肾脏(按每日最低尿量500 mL计)排出水分约1 350 mL(约占人体重的2%)，所以每日必须保证供给大于这种水的最低需要量。临床上，对于禁食、昏迷等病人，每日应补液1 500～2 000 mL，若有额外的水分丢失，补液量应酌情增加。4．人体肾脏对钾(K＋)和钠(Na＋)的排出各有什么特点？5．有人说：“腹泻、呕吐只会丢水，不会丢盐”，这句话是否正确？请简述理由。一。解读内环境及相关知识 1．体液与内环境的关系体液：人体内的全部液体，统称为体液，其组成如下 2．内环境概念的理解(1)内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞角度看就是细胞外液，从人体角度看就是内环境，细胞外液与内环境是同一概念，具有相同的内涵和外延。(2)易错点：注意区分三种环境(极易混淆，重点记忆)(3)不同细胞所生活的具体内环境①组织细胞生活的内环境：组织液；②毛细血管壁细胞生活的内环境：血浆、组织液；③毛细淋巴管壁细胞生活的内环境：淋巴、组织液；④红细胞生活的内环境：血浆。3．内环境的主要功能——架起了组织细胞与外界环境进行物质交换的桥梁4．内环境的物质组成(2)组织液、淋巴和血浆成分的比较①组织液和淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。②组织液和淋巴中蛋白质含量很少。③淋巴循环有回收组织液中大分子蛋白质的作用。二．稳态的维持及内环境的理化性质 1．稳态的概念(1)内环境的稳态是指内环境中的各种化学成分