高考生物 热点题型和提分秘籍 专题32 生态系统信息传递和稳定性(含解析).docVIP

专题32 生态系统的信息传递和稳定性 【高频考点解读】 1.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。 2.生态系统的稳定性(Ⅱ)。 3.实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。 【热点题型】 题型一 生态系统的信息传递 例1、阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题。 材料一　雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的引诱剂的量不到0.01 mg，但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。 材料二　在防治害虫上，利用性引诱剂“迷向法”防治害虫效果显著。其具体做法是：在田间释放过量的人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。 (1)材料一说明使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于________信息，而不是________信息，不是由视觉引起的。 (2)材料一体现了信息传递的什么作用？ _________________________________________________。 (3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应，说明引诱剂具有________性和________性。 (4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过________，从而使害虫种群的________率下降，降低对作物的危