高中英语写作教学思考与实践(陈新忠).pptVIP

加强对学生写作的反馈和评价 内容表达清楚，体现活跃的思维和清晰的逻辑 句式和词汇丰富，语法和用词准确 语篇连贯，交际得体 主要内容 认识写作和写作教学 课程标准对写作的要求 高中写作教学的实践 加强对学生写作的反馈和评价 我们的思考 我们的思考 审题不清 （立意） 词汇、句式的基本功欠缺 中式英语 （chunks） 追求复杂句式 （丰富，合适，复杂？） 逻辑混乱 我们的思考 写作的过程是体验的过程 写作能力的培养并非仅在写作课上发生 客观、科学地评价学生的写作能力 Thanks！ Generically, we might say that the purpose of a piece of writing is “to entertain” or “to inform” or “to explain” or “to describe” or “to persuade.” This is often how we talk about purpose in school. It’s true that these are the typical purposes for writing, but understanding this may not help you very much with the piece you’re working on right n