研究生学位课程教学大纲 课程编号：14030022 课程名称：西方音乐文化.docVIP

研究生学位课程教学大纲 课程编号 课程名称：西方音乐文化专题研讨 学时：56 学分：3 开课学期：1 开课单位：艺术学院 任课教师：金士友 教师代码600360 教师职称：教授 教师梯队： 课程目的、任务及对象 音乐文化研究是用历史唯物主义的观 点与方法，把西方的艺术音乐放入其生长的背景与文化环境来观察，同时，加强对音乐自身发展的学习研究。本课程的目的是使学生在学习西方的音乐史的基础上，全面地认识西方音乐文化的历史进程，熟悉并掌握各个历史时期的西方音乐作品的表现手段，音乐风格和音乐观念，以及作品的文化历史背景及特征等。本课程着重讲解十九世纪末以前的西方音乐文化，关于二十世纪的西方音乐学生可参考有关著述。 授课的具体内容 古代音乐 §1-1 古希腊音乐 §1-2 古罗马音乐 中世纪音乐----中世纪早期的音乐（约公元400-1000年） §2-1 中世纪音乐文化的来源 §2-2 罗马教会圣咏 §2-3 中世纪早期教会的音乐思想 §2-4 中世纪早期的记谱法 §2-5 中世纪早期的乐器 中世纪音乐----中世纪后期的音乐（11-14世纪） §3-1 社会变动对人们思想的影响 §3-2 世俗单声部歌曲 §3-3 复调音乐的产生 §3-4 14世纪法国、意大利的音乐 §3-5 中世纪后期的记谱法 §3-6 中世纪后期的乐器 §3-7 中世纪后期的音乐思想 §3-8 中世纪音乐小结 文艺复兴早期的音乐 §4-1 意识形态的变革与新的音乐观念 §4-2 文艺复兴早期的音乐（1420-1490年） 第五章 文艺复兴全盛期的音乐（1490-1520年） §5-1 作曲家 §5-2 民族风格音乐的兴起 §5-3 器乐音乐的兴起 第六章 文艺复兴后期的音乐（1560-1600年） §6-1 新教音乐 §6-2 天主教音乐 §6-3 文艺复兴小结 巴罗克时期的音乐 §7-1 概述 §7-2 歌剧期其它戏剧性的声乐体裁 §7-3 器乐音乐 §7-4 巴赫 §7-5 亨德尔 §7-6 巴罗克音乐小结 巴罗克向古典主义风格的过渡 §8-1 背景与音乐思想 §8-2 早期古典音乐的一般特点 §8-3 奏鸣曲、交响曲、室内乐 §8-4 歌剧、歌曲、宗教音乐 古典主义时期的音乐 §9-1 文化思想背景 §9-2 海顿 §9-3 莫扎特 §9-4 古典主义小结 贝多芬 §10-1 生平与思想 §10-2 创作与风格 浪漫主义时期的音乐（上） §11-1 背景与观念 §11-2 音乐中的浪漫主义风格 §11-3 早期浪漫主义作曲家 §11-4 舒伯特及其他作曲家 浪漫主义时期的音乐（中） §12-1 门德尔松-巴尔托迪 §12-2 罗伯特·舒曼 §12-3 法国和意大利歌剧 §12-4 肖邦 §12-5 伯辽兹 第十三章 浪漫主义时期的音乐（下） §13-1 李斯特 §13-2 瓦格纳 §13-3 19世纪的新古典主义 §13-4 19世纪新古典主义在法国 §13-5 勃拉姆斯 §13-6 浪漫主义音乐小结 第十四章 民族乐派 §14-1 概述 §14-2 俄国音乐 §14-3 捷克与匈牙利音乐 §14-4 挪威与芬兰音乐 §14-5 西班牙音乐 §14-6 美国音乐 实践性环节 在课堂讲授的过程中适当安排学生进行音乐采风等社会调研活动，使学生在实践中加深对理论知识的理解和学习。 本课学习的基本要求 通过对本门课程的学习，使学生使学生在学习西方的音乐史的基础上，全面地认识西方音乐文化的历史进程，熟悉并掌握各个历史时期的西方音乐作品的表现手段，音乐风格和音乐观念，以及作品的文化历史背景及特征等理论知识。 预备知识 音乐文化研究是用历史唯物主义的观 点与方法，把西方的艺术音乐放入其生长的背景与文化环境来观察，同时，加强对音乐自身发展的学习研究。所以，音乐理论以及音乐学等课程的先期学习是学生学习本门课程的预备课程。 教材及主要参考书 （1）《西方音乐文化》 蔡良玉著，人民音乐出版社，1999年。 （2）《欧洲音乐史》张洪岛主编，人民音乐出版社，1983年。 （3）《世界文明史》[美]爱德华·麦克诺尔·伯恩斯、菲利普·李·拉尔夫著，罗经国等译，商务印书馆，1990年。 （4）《外国音乐辞典》上海音乐学院研究所汪启璋、顾连理、吴佩华编译，上海音乐出版社，1988年。 （5）《西方哲学家、文学家、音乐家论音乐》何乾三选编，人民音乐出版社，1983