基于网络中小学教师继续教育调查与分析.docVIP

基于网络的中小学教师继续教育 的调查与分析 刘敏钰? 本文以调查对象及其主要问题为标题，简明客观，主题突出，使人一目了然。 作者署名处未注“*”，但文末留有“作者简介”；笔者为方便将之提前，并加注“*”。 摘要和关键词是对文章内容和主题的精简概括。 ［摘要］本文结合问卷调查统计结果，主要从学校基本情况、教师基本情况、教师对自己的教育期望、教师对教学单位的要求，以及教师对网络远程继续教育的态度五个方面，对有关陕西省中小学教师网络远程继续教育的现状进行分析，找出在网络环境中开展中小学教师继续教育工作存在的实际问题，提出解决问题的思路和合理化建议，以便为网络环境下开展继续教育工作提供帮助。 ［关键词］中小学教师；网络；继续教育 引言部分交待了调查的背景、对象以及调查过程，并提出若干欲调查的问题，设下悬念，增强吸引力。 “中小学教师继续教育工程”是一项对中小学教师实施全员培训的工程，是深化师范教育改革，探索师范教育职前职后一体化的重要举措。但在开展继续教育工作的实践中，我们发现教师进修或继续教育受到许多因素的制约。网络教育是现代信息技术条件下一种新的教育形式，核心和本质的东西仍然是传承文化和培养社会所需要的人才，直接体现了自主学习和主动学习的特点，充分体现了发展中的现代教育和终身教育的基本要求。我们能否将网络教育应用于继续教育工作？教师掌握信息技术的水平如何？教师对网络远程继续教育的态度怎