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第十届东北三省测绘学术与信息交流会论文集 提高测绘工程专业实践教学质量的途径与措施研究 杨凤芸，徐茂林，张 杰，杨翠芝 (辽宁科技大学资源与土木工程学院，辽宁鞍山114044) 摘要：现行工科本科教育以突出社会适应能力、培养应用型人才为宗旨，这个宗旨指导专业的办学方向。 测绘T程专业作为普通高校的本科专业，主要是培养实践能力强的应用型人才。从专业教学计划的制 订到实践教学环节的要求都体现了培养人才的目的，整个教学过程突出对学生实践能力培养的特点。 如何提高实践教学质量，笔者在包括课内教学实验、集中教学实习、支持学生业余时间参加专业方向的 勤工俭学、学校倡导的大学生科研训练及有科研项目的教师引导学生参与科研项目方面进行了研究。 关键词：测绘；实践教学质量；途径与措施 0引言 现行工科本科教育以突出社会适应能力，培养应用型人才为宗旨，这个宗旨指导专业的办学方 向。 我校测绘工程专业2001年开始筹建，2003年9月招收第一届本科生。测绘工程专业作为普通 高校的本科专业，主要是培养实践能力强的应用型人才。专业组建初期从专业计划的制订到实践教 学环节的要求都体现了培养人才的目的，经过近3轮的教学实践，收到了较好的效果。整个教学过 程突出对学生实践能力培养的特点，主要包括课内教学实验、集中教学实习及引导学生参与科研项 目等。 经过几年的教学积累和研究，总结出了提高测绘工程专业实践教学质量的具体途径及措施，主 要有以下几个方面。 1 提高实践教学质量的主要途径 ’①完善实践教学体系 专业建立初期，我们走访几十个高校及生产单位，在考察和征询多方意见的基础上制订了实验、 实习教学大纲，并对首届本科生进行了全过程贯彻，在04、05级对大纲部分内容进行了修订，使实 验、实习教学大纲、计划更加完善。 ②提高实践教学质量 结合测绘新技术及具体课程制订实验、实习大纲，通过精心研究有实验科目的各种实验，设计了 综合性、设计性实验；进行专项实习时侧重于实习的安排形式与内容与测绘市场相融合。 ③大学生参与科研，提高实践能力及研究水平 学校设专项资金鼓励学生进行科研立项，由教师指导进行相关内容的训练，提高专业实践能力 及研究水平。 ④教师引导学生走产学研相结合的道路 高校专业教师一方面要上好专业课，同时要参与本专业方向的科研项目，这样才能理论联系实 际，了解专业前沿，更好地教书育人，培养优秀的专业人才。学生参与教师的科研项目，开阔了视野， 增加了实践动手的机会，在教师的指导下完成生产、学习及研究的全过程。 ⑤支持并鼓励学生参加与专业相关的勤工俭学，创造条件鼓励和支持学生利用所学的专业知识 完成与专业相关的勤工俭学。 杨凤芸等：提高测绘工程专业实践教学质量的途径与措施研究405 2提高实践教学质量的具体措施 ①实验教学增开设计性、综合性实验 根据已定的实验大纲和实验计划，结合测绘方向新技术发展，我们调整了实验内容、时间，并且 增设了综合性和设计性实验。综合性实验是指实验内容为所学科目的综合或与相关课程知识综合 的实验；设计性实验是明确实验原理，学生根据教学内容，利用所学知识自主设计实验方案，每组根 据实验方案选定需要的设备并完成实验方案所规定的内容。通过开设综合性和设计性实验，不仅能 完成本课程应该完成的教学内容，同时培养学生运用综合知识分析问题和解决问题的能力，提高学 生的实践能力。目前，我校测绘工程专业在开设的专业基础课及专业课的实验教学中，都涉及了综 合性和设计性实验。如《测绘学基础》中学生需完成1：500一幅地形图测绘的综合性实验；《工程测 量》中由学生选择设备(经纬仪、全站仪、GPS)进行点位放样的设计性实验；GPS控制测量实验是由 学生采集数据下裁并用相关软件解算的综合性实验。在设计综合性、设计性实验时教师有针对性地 提出了要求，使学生实验目标明确。学生需开动脑筋，理清整个实验思路且准备好相关的理论知识 才能顺利完成实验，按这种形式设计的实验学生完成后提高了实验动手能力。 为了保证实验教学质量，一定要保证实验开出率，这就必须要有充足的实验设备，学校近年为本 专业购进包括GPS、全站仪在内的100多万元设备及软件，保证了实验实习的开出率，主体专业课程 实验校内开出率为100％。同时为加强