未成年人的自我保护16809.docVIP

《未成年人的自我保护》课堂实录 ? 师：老师呀来自山东省泰安市，五岳独尊的泰山脚下，来到咱们长沙，非常高兴 。见到同学们之后啊，看到同学们的笑脸，我呀，也想到了我的学生们。同样是 灿烂的花季，我邀请大家一起打开青春的相册。（播放图片：“青春的相册”）师：（解说图片）一路走来，我们承载着家庭的关爱，学校的呵护，全社会的殷 切期望。“12355青少年服务台”——全国首批试点城市，咱们湖南长沙名列其中 ；全国十届人大常委会第25次会议上高票通过了修订后的《中华人民共和国未成 年保护法》；近期，备受关注的“三鹿牌婴幼儿奶粉事件”，它严重侵犯了未成 年人的合法权益，党中央国务院高度重视，卫生部表示要严惩相关责任人。一幅 幅图片，一张张画面，不难发现，保护未成年人的健康成长，全社会责无旁贷。 从家庭到学校、到社会，整个国家方方面面都在为我们打造着更加坚固的外部屏 障。外部条件固然重要，但是，未成年人的健康成长真正要取得良好的效果，还 需要通过未成年人自身的努力。当绚烂的青春画卷展开之时，有一门必修的功课 需要我们用心研习，那就是——“未成年人的自我保护”。这也是今天老师想和 大家共同探讨的话题。师：生活是美好的，但是也是复杂的。我们一起来关注来自生活的三个真实的案 例。师：（播放视频“毛毛的故事”）面对歹徒，毛毛是机智的，也是幸运的，可是 初二女孩媛媛就没有那么幸运了，2007年11月7日晚，在山东省青岛市人民路和南 宁路的交界处，地面上的殷殷血迹，似乎在提醒着人们，这里曾发生怎样令人揪 心的一幕：师：（屏显“盲目反抗花季女孩街头被害”）师读：初二学生媛媛在离家仅500米 的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的手机。情急之下，媛媛奋力反抗，在她反抗的过 程中，歹徒先后两次将其按倒在地，当歹徒第二次将其按到时，媛媛抓住了歹徒 的衣服，急于脱身的歹徒连刺两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉，媛媛被送 到医院抢救，但终因失血过多，付出了生命的代价。失去了孩子，媛媛的妈妈伤 心欲绝，媛媛带给我们的是一种血的教训。而在最后我们要看到的这个案例中， 先后在两栋宿舍楼里不同的寝室之间，35名学生面对抢劫者，那么他们又做出了 怎样的选择呢？师：（屏显“沉默的羔羊”录音）：生活的真实想必触动了咱们每一个同学的心 灵，我想请同学们思考这样两个问题，第一：同样是面对不法侵害，为什么会出 现了这三种不同的结果呢?第二，如果是你，遇到了类似的情况，又会怎么做呢？ 好，下面咱们小组之间对这两个问题进行一下交流和探讨，咱们每个同学都要说 说对这三个案例的看法、想法和评价。好，咱们前后四位同学为一组，最后的同 学同桌之间组成一个小组进行交流和探讨。好，请抓紧时间。生讨论2分钟，师在学生中指导参与。师（击掌示停，点一女生）生：如果面对不法侵害的时候，采取不同的措施，才会出现不同的结果。师：具体说说。生：他们有的时候，第一个，那个小女孩，她就是自己很看的开，所以，她就化 险为夷。那么第二个的话，就是这个女孩手机丢了没有关系，只要把那个犯罪嫌 疑人抓住的话，她的手机也可以回来的，不应该因为一部手机把自己的生命给丢 了。第三个我觉得，事不过三，第两三天后才告诉老师，我觉得这样子应该是事 发第一天就应该告诉老师。师：嗯，有道理，好，请坐。其他同学——生：我认为他们采取像第一个采取一种智取的方式来对待歹徒，他是用一种十分 理智的态度去对待他，所以他得到生还。然后，第二个女孩子，她是因为一部手 机而丢了自己的生命，我觉得毕竟两害相权取其轻，她应该想到自己的生命来之 不易，手机丢了，还可以再买一部，但是生命丢了，对我们不可以再来一次了。师：两害相权取其轻，这句话说的太好了。生：还有第三个，第三个我认为寝室里面的同学做的太懦弱了，他们一个同学遭 到抢劫的时候，他们可以采取另一种方式，比如先大声呼救，然后拿衣服，会吸 取别人的注意，或者寝室里面毕竟有一些木质工具，可以用这些东西对歹徒进行 反抗，而且在反抗之前，希望他们看清楚歹徒身上有没有凶器什么的。师：本来是可以有能力来制止这种侵害的。嗯，说的真好。好，请坐。生：我觉得我和她的想法都是一样的，但是我觉得就是事件二中那个少女太不应 该了，只要留得青山在，还怕没有柴烧吗？（全体学生笑）所以，我认为她那种 思想很不正确吧。师：她缺少一种什么思想，什么意识？生：他缺少一种自我保护意识，就是保护那些钱财什么的，把金钱看到太重了。 （全体学生笑）师：情急之下做出了一个错误的判断。好。生：老师我觉得就是第一个和第二个案例要用不同的方式解决。师：在不同的情景下，是吧，我们要采取不同的方法。好，请坐，其他同学。生：我觉的事例二，因为是在街头，假如他们把东西抢了后，她可以到街边上， 因为街边有人嘛，她可以告诉他们，也许可以追到