2013届高三地理湘教版一轮复习课件第五单元人口与环境单元综合提升.pptVIP

单元综合提升 知识网络构建 解题技能5 统计图型选择题 题型特征 　常见的统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类。坐标图类以坐标表示地理事物的绝对数量或百分比结构，常见的有柱状图、曲线图(或折线图)、三角形统计图。结构图类 名师助考园地 主要用来表示某地理事物的内部结构或某些地理事物之间的比例关系，常见的有扇形图和饼状图。 思维建模　 统计图类一般可依照如下程序判读：①读图名→②读坐标(或图例)→③读数据(大小及变化趋势)→④分析数据→⑤用文字概括联系或规律→⑥进行图表转换(或图图转换)。 读我国上海市人口增长和人口自然增长率变化示意图，完成(1)～(2)题。 例 (1)从1993年开始，上海市人口自然增长呈负增长而总人口持续上升的主要原因是(　　) A．人口出生率高　　　　　　 B．人口死亡率低 C．大量人口迁入 D．原有人口基数小 (2)上海市人口不断增长，近期可能导致的主要问题是(　　) A．人口老龄化突出 B．城市经济缺乏活力 C．社会劳动力不足 D．城市用地压力增大 【解析】(1)此段时间我国出现大规模的人口迁移现象，主要是从农村迁往城市，从内地省区迁往沿海城市和工矿地区。(2)城市人口不断增长和城市规模不断扩大可导致环境污染严重、城市用地压力增大、失业人口增多等问题；人口迁入也可为城市提供劳动力，促进城市经济发展。 【答案】　(1)C　(2)D 技巧解读 柱状图：对应坐标轴分别判读每一短柱对应的数值，然后进行不同短柱之间的数值对比，分析其存在的差异。 曲线图(或折线图)：判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的量值随时间或空间的连续变化规律，要特别注意曲线统计图中的 高峰或低谷以及折线图中明显的转折点。 三角形统计图：判读时应首先明确三边就是三个方向的坐标轴；每一点所读出的三个数据之和应为100%。判读时可用“逆右顺左”四字口诀来进行，具体如下：三角坐标图数据沿逆时针方向递增的，过点做平行于各底边(3条)向右的平行线，再读出数据； 数据沿顺时针方向递增的，过点做平行于各底边向左的平行线，再读出数据。结构类图：判读时，主要是通过比较图中各组成要素的百分比来分析地理事物的特点，判断其性质；判读时也可比较各扇形的圆心角的大小。 规范答题5 注意联系实际 原生试卷 读图完成下列各题。(16分) (1)据图中信息，简要说明台湾人口分布特征，并分析其成因。(4分) 分布不平衡，西多东少。原因是距离远近不同 (2)⑤图中d曲线高峰值形成的影响因素是 ___________ 人口迁移 将⑤图中a、b、c、d曲线与其含义用线连接起来。(6分) (3)2000年台湾人口应处于人口增长的 ______阶段。此阶段，台湾的人口问题 主要表现为____________。(4分) (4)由图示信息可判断，台湾能够向大陆大量供应的农产品有 ___________ 等。(2分) 低速 人口老龄化 水果、林木 我来批卷 我来评分 第(1)题 第(2)题 第(3)题 第(4)题 总分 【答案】　(1)分布不平衡(或集中分布在西部沿海地区，或西多东少)。 中东部为山地丘陵，西部主要为平原地形。 (2)人口迁移　a—人口总数　b—人口出生率 c—人口死亡率　d—人口机械增长率 (3)低速增长　人口老龄化(或人口增长缓慢) (4)水果、水产品、林木产品 名师点评 高考 评分 第(1)题 第(2)题 第(3)题 第(4)题 总分 2 3 4 1 10 论证和探讨现实问题的能力是对学习生活中的地理提出的较高要求，这体现了高考中运用课本中的知识解决生活中的实际问题的要求。第(1)题，从台湾人口密度图可看出，台湾人口分布不平衡，集中分布在西部结合地形图可得出人口分布不平衡的原因。 第(2)题，要注意结合历史事实加以分析。第(3)题，注意人口金字塔图的判读。第(4)题，要结合台湾的自然环境特征(即位于热带、亚热带，多山，临海等)进行分析。