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第三单元课题2 原子的结构（第一课时）教学设计 宝坻三中 张美娜 教学目标 1、知识目标：知道原子构成；了解相对原子质量的概念，会查相对原子质量 2、能力目标：初步学会根据提供的各种材料来推导原子的构成，培养学生科学 探究的方法 3、情感目标：通过相对原子质量的形成过程学习，培养学生解决科学难题的能力和战胜困难的勇气 教学重点 1．原子的构成 2．相对原子质量 教学难点1．核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。2．相对原子质量概念的形成。 [教学方法] 提出问题→学生活动→问题讨论→得出结论→教师总结→拓展思维。 教学过程 情景设计（使用问题情景，利用已有的知识作为铺垫，学生感到亲切自然） 上一课题我们学习过有关分子和原子的知识，知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。关于分子和原子，你已经知道哪些知识？有新的问题吗？ 学生回答（ 学生兴趣被激发，迅速进入状态）可能的问题有： 1．在化学变化中，分子是可分的，原子是不可分的，究竟原子能不能再分? 2．原子是不是简单的，不可分割的实心球体? 3．原子有没有质量?它的质量有多大? 4．如何去称量分子和原子的质量? 5．原子到底有多大? 引入新课 （充分利用学生学习热情，顺其自然，引入新课）同学们提出了很多有关分子和原子的问题，可见大家有强烈的探究欲和求知欲。为了搞清楚这些问题，在本单元我们