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第十二章、电路及其运用 C、简单路逻辑电路(Simple Logic Circuit) 教学目标 知识和技能领域 知道摸拟信号与数字信号的区别。知道摸拟电路与数字电路的区别。 知道简单逻辑电路中最基本的电路叫做门电路，它包括与、或、非门。 知道与门的逻辑关系、真值表、符号及其简单运用。 知道或门的逻辑关系、真值表、符号及其简单运用。 知道非门的逻辑关系、真值表、符号及其简单运用。 方法与过程领域 通过实验法，深刻体会到门电路的逻辑关系。 情感、态度、价值观领域 通过师生之间、生生之间的交流成功分析、归纳门电路的逻辑关系。 培养动手、概括能力及合作学习能力。 体会数字化产品在日常生活中的应用。 重点、难点：知道与、或、非门的逻辑关系。 教学思路设计（右边为流程图） 课堂主要采用学生自主探究，小组合作学习的方式。着重强调师生、生生之间的互动。先从生活中常见的数字化产品的观察入手,引起学生的注意。介绍几个概念作为铺垫，而后通过演示实验、学生实验，得出各门电路的逻辑关系。并引出各门电路的真值表、逻辑关系、符号。接着学生针对所学内容任编几个故事，体现门电路的逻辑关系，达到深化新知识的目的。最后联系实际运用。这一切都围绕学生主动地、自主地学习。 教学准备： 准备展示的图片。 事先把学生分成15小组，制定小组长，交流中可有小组长或小组长指派的同学陈述自己机组内同学的观点。 3．数字化实验系统实验