小议地理教学中情感教育.docVIP

目 录 1 引 言 1 2 情感教育 1 2.1 情感教育的定义 1 2.2 情感教育的目标 2 2.2.1 一般目标 2 2.2.2 阶段目标 2 2.2.3 目标分类 2 2.3情感教育的价值 3 3 情感教育在地理学中的渗透 3 3.1 地理教学中进行情感教育的必要性 3 3.2 地理教学中情感教育存在的问题 4 3.2.1 注重教师的教，忽视学生的学 4 3.2.2 教育方式简单粗暴，忽视学生的情感 4 3.2.3 学生不重视地理课的学习 4 3.3 情感教育在地理课堂中的渗透 5 3.3.1 抓住学生心理，培养情感需要 5 3.3.2 建立融洽的师生关系，以自身激情感染学生 5 3.3.3 借助身边事例，激发学生的情趣 5 3.3.4 创设教学情景，让学生感悟知识 5 3.3.5 善于激励，让学生感受真情 6 4 地理情感教育的培养 6 5 结束语 8 参考文献 8 Abstract 9 Keywords 9 致 谢 10 附录1 11 附录2 12 小议地理教学中的情感教育 摘　要：随着新课程改革的不断深入，情感教育受到了教育界中前所未有的重视,它在课程教学中的作用变得越来越重要。情感教育不仅可以使学生在愉快的环境中理解掌握所学的知识,而且可以培养学生良好的品德与行为习惯。中学地理是一门有着强烈趣味性的学科，教师通过对学生进行文化知识的教育，激发学生学习的兴趣，同