2008级汉语言文学教育专业本科培养方案修订讨论稿.docVIP

2008级汉语言文学教育专业本科培养方案修订讨论稿 一、培养目标 本专业培养能适应社会主义现代化建设和市场经济发展需要，掌握较系统、扎实的语言文学知识和理论，有较好的语言文学素养和读写能力，有中学语文教育理论和技能的德智体美全面发展的专门人才及未来的语文学科教育专家。 毕业生能胜任各级各类普通中学、中专、中职学校的语文教研工作和班主任工作；能从事党政机关、人民团体、企事业单位以及私营企业、公司的文秘、宣传工作；能在高校和研究机构从事语言、文学、文化等方面的基础研究工作；能从事新闻报道、报刊编辑等与本专业相关的其他工作。 二、培养要求 本专业学生主要学习语言和文学方面的基本理论和知识，受到汉语言文学专业的系统教育和业务能力的基本训练。 毕业生应具备以下几方面的知识和能力： ①掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，坚持科学发展观。有远大的理想，有为人民服务的思想，有务实的作风，有改革创新的精神和勇气，有健康的身心。 ②掌握语言文学的基本理论和知识，具有较好的语言文学素养：一要具有较强的写作能力，能写作各种应用性文体，具有初步的文学创作能力；二要具有较强的思辩、鉴赏能力，能独立阅读、分析各类文章，尤其是文艺作品；三要具有较强的表达能力，能在他人面前和公共场合清晰流畅地表达自己的思想，具有一定的演讲能力和辩论能力。 ③具有较扎实的语文教育“基本功”：一要通过训练能说标准的普通话，并通过相应级别（若从事语文教育要求达到“二级甲等”）的国家普通话测试；二要能写规范、清楚、较为美观的钢笔字、粉笔字、毛笔字；三要能运用现代教育技术（多媒体）进行教学，且能独立完成课件制作。 ④热爱教育事业，关心教育的发展，具有较强的组织管理能力、思想政治工作能力和团队协作能力，掌握一定的文体知识和技能，能胜任中等学校班主任工作和其他行政管理工作。 ⑤掌握我国有关语言文字和文学艺术的基本方针、政策、法规；了解本学科的前沿成果和发展前景；学习并了解哲学、历史、新闻、艺术等相关学科的有关知识； ⑥具有较强的外语听、说、读、写能力：一要达到毕业、获得学位的外语水平要求（原则上要求通过外语四级考试）；二要力争达到研究生入学考试要求的外语水平，为考取研究生创造基本条件；三要能借助词典阅读一般程度的外国文学作品原著。 ⑦具有较强的自学能力和一定的科研能力基础，为继续深造、终身学习和研究打下基础。 三、学制、学位、学分 标准学制：4年 学位：文学学士 毕业最低学分：150学分（第一课堂）+4学分（第二课堂）+2学分（形势与政策） 四、课程设置和学分分配（见表） 表一 ： 通识教育课程设置和学分（共46学分）分配表 性质 必 修 限 定 选 修 类 别 思想政治理论课 军事理论 大学外语 大学体育 计算机 人文社科 科学技术 艺术教育 就业创业 第二课堂 艺术技能 社会实践 创新创业活动 教师基本功训练 学分 14 2 12 4 6 ≧4 2 2 1 1 1 1 说明：1.“形势与政策”课程放在第一课堂，但不列入课表，由学校另行安排。该课程的2学分不计入第一课堂总学分，但作为毕业限定学分。2. 1学分等于16个学时。 表二： 专业教育课程设置及学分（共79学分）分配表 性质 专 业 必 修 专业限选 专业任选 课 程 名 称 写作1.2 现代汉语1.2 外国文学1.2 文学概论1.2 中国现当代文学1.2 中国古代文学史1.2.3 古代汉语1.2 毕业论文 写作、汉语、文学理论、外国文学、古代文学、现当代文学拟各列一门课程。 组成语言、文论、古代文学、外国文学、现当代文学、写作与文秘等系列，每系列拟开5门常设课程。 学 分 4 6 8 6 10 15 6 5 9 10 开课学期 1.2 1.2 2.3 3.4 4.5 3.4.5 5.6 7.8 3.4.5.6 4.5.6 说明：教师教育课程（含教育实习10学分）一共要修25个学分。 附： 目前教学计划中的限选课程有：《语言学概论》（3学分）、《比较文学》（2学分）、《美学》（3学分）、《中国文化概论》（3学分）、《逻辑学》（3学分）《秘书学》（2学分）。要求学生至少选修9学分。 目前任选课程各系列已有的课程有： 1.“语言”系列：现代汉语语法学史、中外语言学史、语言文字信息处理、中国汉字学、汉语史，共5门。 2.“古代文学”系列：中国古代文献学、中国古代文学专题、中国文学批评史（？），共3门。 3.“现当代文学系列”：中国现代文学专题、影视文学、中国当代文学专题、网络文学概论，共4门。 4.“外国文学”系列：世界文学专题、西方文化背景（？），共2门。 5.“文艺理论”