2011年中层干部任期考核个人述职报告.docVIP

2011年中层干部任期考核个人述职报告.doc

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2011年中层干部任期考核个人述职报告 学生处处长 杨晓静 2010-2011学年的第二学期,学生处各项重点工作都按年初计划有效完成。学生工作的总体思路是:对标、对路、上水平。学生处以学院搬迁、技能大赛为抓手,以适应新校区学习生活环境为前提,以探索新校区的学生管理运行模式为重点,以健全的管理体制、完善的运行机制、规范的工作制度为保障,提升各项工作全面上水平,以无须扬鞭自奋蹄的精神状态努力,以实现新校区的“生活环境优、班级风气正、学习氛围浓、专业技能强、明理守纪好”。具体如下: 一、以小见大,营造新校园良好校园文化氛围。 1、从小处着手,精细筹划、严密组织,使学生入住新校园顺畅有序。 一是作为学院整体搬迁的一部分,在学生处组织领导下、相关职能部门和各系老师积极配合下,在300名学生志愿者的共同努力下,顺利完成3800余名学生行李物品的三次搬迁,无学生受伤,物品丢失。 二是制定新校区开学报到方案,发放致学生及家长的一封信,细化报到流程,设计报到路线图,制作新校区手册等,有效组织了新校区3800名学生的报到返校; 三是制定机动周运行方案,并会同教务处和各系共同组织了新校区的机动周的教育实践活动,使同学尽快熟悉了这个空降在眼前的新校区,方便同学们尽快适应新校区的运行模式、生活方式; 四是学生处宿管科,夜以继日的制定了843间宿舍的分配方案。学生宿舍,分床到人,并在每个宿舍的门上贴上了本宿舍学生的名单,并以不同的颜色加以区分,在分区标识未完全到位的条件下,以保障同学们的顺利入住, 3800名学生在两天时间内,同时报到,顺利入住。 2、从侧面使劲,为各类大型活动保驾护航。 一是会同团委和各系共同组织了1000余人次的搬迁志愿者工作,一方面为搬迁工作提供了人力支持,另一方面增强了学生的主人翁意识和责任感; 二是圆满完成了1700名毕业生2011届毕业典礼的学生组织工作。组织邀请了11个企业代表、71名学生家长参与,在没有彩排的条件下,兴高采烈地、有序的完成了毕业仪式,为我们的毕业生留下美好的回忆。 三是组织了全国技能大赛机器人赛项的志愿服务工作。期间71人的跟队志愿服务,全方位地为参赛队员服务;同时,组织了664人参加的大赛闭幕式活动,组织了22名学生参加的名族展演活动; 3、开展了“宿舍文化”活动——红歌献给党的歌咏大赛。既进行了爱党、爱国的宣传教育,又丰富了同学们的课余文化生活。 4、周密组织征兵宣传工作,我院21名同学报名参军,圆满完成武装部下达的任务。 二、承上启下,扎实带好学管队伍。 1、建立新校园学生管理值班运行机制,切实做好学生稳定工作。学院全体与学生教育管理相关的中层、学生处、团委干部和团总支书记(副书记)、辅导员、兼职班主任老师,不论性别、年龄,积极响应学生处号召,克服种种困难,都参与了新校区学管队伍在的夜间值班体系,并有效解决各类夜间突发事件20余起。 2、拟定并组织实施了《辅导员评优考核方案》。评出五名校优秀辅导员、两名市级辅导员。基于学期考核的优秀辅导员评选,广泛吸纳辅导员导师、职能部门领导,学管全体人员及300余名学生的现场投票和网络微博支持票,在评选中学生受到了教育、辅导员受到启发和激励。 3、巩固提升辅导员队伍建设。利用“辅导员沙龙”、学管人员工作研讨会,在解决学生管理实际问题的同时,不断提升辅导员的综合素质和专业能力,促进辅导员专业化、职业化。 三、承前启后,有效推动新校区学管工作。 1、组织了“校园是我家、爱护靠大家”主题实践活动,让同学生们增加了幸福感、优越感,营造了学生是学校主人的良好氛围。 2、会同团委共同在学生中组织开展“争当一流学生 当好学校主人”主题实践活动,以打造一流的校园环境、一流的宿舍教室文化、一流的校园文化活动、争当一流的高职院校学生为目标,努力营造“生活环境优、班级风气正、学习氛围浓、专业技能强、明理守信好”的新校园氛围; 3、加强学生的思想教育。 一是利用建党90周年之机,深入开展以爱党爱国教育为核心的主旋律教育,举办了中德大讲堂第三讲“中国有了共产党——散沙结成水门汀”,增强了通学们的爱党爱国热情; 二是为打造生活环境优,开展“美好家园我建设”的教育实践活动,为各系各班划分责任区,组织广大同学共同建造美好校区,并激发学生自己生活环境自己爱护的良好意识; 三是为彰显明理遵纪品德好,开展“文明举止我示范”的教育实践活动,聘请专家进行文明礼仪讲座,促进学习知荣辱、懂礼仪、重责任、敢担当;衣着得体大方,彰显示范校、示范生的精神风貌; 四是为了有效解决新校园突发事件,拟定《学生突发事件的应急处理办法》,并以学院文件下发,有效指导突发事件的处理; 五是制定了学生处分流程,规范了工作程序,明确了时间和职责。 六是加强学生教育管理,组织做好学生节前安全教育、考前诚信教育、毕业生文明离校教育,并号召

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