《图片》教学案例.docVIP

《下载图片》教学案例 ■教材分析 本课的教学内容分三个部分：（1）搜索图片；（2）新建文件夹；（3）保存图片。教材开始就创设了帮助同学们找一些动物图片的学习情境，先是学习如何在网上搜索图片，即用什么软件来搜索，如何搜索。通过设置“探究园”来帮助学生进一步了解搜索引擎，通过阅读“知识屋”，了解改变关键字搜索图片的作用。在学生学会搜索图片后，产生图片保存的需求，教材安排了一个新建文件夹的操作，目的是让学生体会到新建文件夹是根据学习需要而建立的。本课教材所体现的是完成一次网上搜索图片的全过程，在这个有着实际需要的过程中，掌握图片信息的获取、存储和管理方法。 ■学情分析 学生是在会利用IE浏览器进行浏览网页和会在记事本里保存文件的前提下进行教学的。 ■教学目标 1．知识与技能 (1)掌握利用搜索引擎（重点介绍利用百度搜索引擎）搜索图片的方法。 (2)学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。 (3)学会保存网页中的图片。 2．过程与方法 以教师引导启发和学生尝试、合作学习相结合的方式，学会利用百度网站下载图片。 3．情感态度与价值观 (1)能够认识到搜索引擎在生活中的作用，学会运用具有搜索功能的网站收集图片资源。 (2)通过下载丰富的图片资源，进一步激发学生对网络学习的兴趣。 (3)通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作，培养学生自主探究，协作学习的能力。 4．行为与创新 逐步培养学生自主探究，协作学习的能力。 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 1．教学重点 ①会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法， ②以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。 2．教学难点 ①新建文件夹。 ②选择保存文件的位置和更改保存时的文件名。 ■教学方法与手段 学生自学、小组合作、教师引导与启发相结合。 ■课前准备 课件、学生自学材料。 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 导入 12月25日是什么节日？你打算如何过？ 老师今天也带来了有关圣诞节的图片，出示圣诞节的图片。你喜欢这些图片吗？ ? 知道这些图片是哪找来的吗？你想不想到网上下载这些图片？ 那今天我们就去完成下载图片这个任务。（出示课题） 学生回答 看屏幕 学生回答 学习新建文件夹 下载图片前，我们得做好一些准备工作，我们下载的图片放哪呢？ 你在家有没有收拾过自己的玩具或书本？你把它们放在哪的？为什么要放在那里？ 那么在计算机里我们也要用小抽屉一样的东西把我们下载的图片保存起来，文件夹就起到这样的作用。 那这个文件夹怎么建立呢？ 请你打开自学材料，对照说明完成任务一：在D盘建立一个名字为“图片”的文件夹。 请先完成任务的同学演示新建文件夹过程。 在刚才的操作中你还遇到了什么问题？ 1、?名字输错怎么改？2、删除文件夹的名字却没输入新名就按下了回车键，必须键入文件名。等等 如果有学生能解决，请学生演示。如果没有带着学生看书上知识屋，学生看书尝试操作。教师巡视指导。 小结：大家要养成给文件夹起名的好习惯，这样可以使文件夹更易于辨认。 学生思考 ? ?学生回答，体会小抽屉、书包的作用。 ? ? ? ? ?学生自学 ? ?学生继续完成任务 ? 学生回答 尝试操作，讨论 学生操作练习 用百度搜索图片 准备工作做好了，下面我们就可以来下载图片了。 老师首先要向同学们介绍一个找图片的好帮手——百度网站。这个网站为我们提供了很好的搜索图片的功能。你会利用百度去搜索图片吗？ 请你完成任务二：利用百度网站搜索“圣诞节”图片。指名学生演示 教师讲解在百度搜索框中输入“关键字”，也就是你要搜索的东西的名称，如“圣诞节”，也可以以具体的某一个名称，比如圣诞老人，圣诞树做为关键字进行搜索。（“圣诞节”图片链接：/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%CA%A5%B5%AE%BD%DAs=0） （搜索到得图片不全是与圣诞节有关的，需要大家选择，网上的不良信息请大家不要去浏览，文明上网） 如果搜索到的图片超过一页，就可以单击页面下方的“下一页”查看。下面请同学们继续搜一搜。 学生操作 学生观察 进行道德教育 学生操作 保存图片 刚才同学们学的真不错，不但找到了自己喜欢的图片，还建立了属于自己的文件夹，下面就可以把我们喜欢的图片保存到自己的文件夹里了。 该怎么做呢？老师想请同学们自己来研究研究。自学与同桌同学合作完成完成自学材料上的任务三：保存自己喜欢的图片到图片的文件夹里。 指名汇报一下你的学习成果。（强调保存位置和更换文件名） 听要求 ? ? ? 学生合作学习 ? ? 学生演示 练 一 练 通过刚才的学习，同学们已经初步