2013河北承德市初中九年级语文复习训练：《雨说》（人教版）.docVIP

《雨 说?? 班级： 姓名：一基础知识。（共50分）1、给下列加点的字注音。(22分)?? 田圃( ) 留滞( ) 蓑（ ） 喑哑( ) 襁褓( )( )?? 禁锢( ) 丝缕() 知悉( ) 耸( ) 笠（ ）、下面诗句未采用修辞手法的一句是( )（4分）?? A我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 B. 牧场枯黄失去牛羊的踪迹?? C. 雨说，我来了，我来探访四月的大地 D. 小燕子见了我笑斜了翅膀啊??、下面诗句意思区别最大的一句是( )（4分）?? A.雨说：我是到大地上来亲近你们的 B.为什么不扬起你们的脸让我亲一亲?? C.雨说：我来了，我来的地方很遥远 D.雨说：我来了，我来探访四月的大地?? 5、填空。（4分）?? 郑愁予这首诗选自《 》，作者1933年生， （哪儿）诗人。最近，中国政府宣布，免除非洲贫困国家100亿元人民币的债务。对这种关注人间暖的举动，体现了中华民族“ ， 。”的济世情怀。（用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子作答）根据《教学大纲》推荐的名著填空。（分）?? 名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《 》美在它鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； 美在他 。阅读下面这则新闻，完成文后题目。（分）?? ?? （1）用一句话概括新闻内容。（分）?? 答： ?? （2）你认为作者通过这件事想告诉世人什么？把你的理解写在下面。（2分）?? 答： 在下面的横线上续写一个句子，使之与前面的文字构成排比句：?? 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却显示出巍峨； ， 。二阅读《雨说》节选，完成后面的练习。（50分）说：四月已在大地上等待久了……）?? 等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去了牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐哨哑歌不成调子/雨说，我来了，我来探访四月的大地?? 我来了，我走得很轻，而且温声细语的/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤?? ……?? 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣?? ……?? 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀?? 第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗哗地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了1． 文段开头括号中的诗句有什么作用? （4分）?2．选文四五两节中“笑”的含义是什么？“要勇敢地笑”又表现了什么？（6分）??3. 文中描写寒冬的景色具有怎样的特点?（4分）??4、选文开头两个加点的“雨说”各自有什么作用?请分别予以说明。（8分）??5、 “我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”一句从侧面表现了雨的什么特点？（4分）??6、选诗的第二节用了哪些修辞手法？分别有什么作用? （6分）??7、如果你是“新苗”是“鱼儿”是……，你会对雨水说些什么呢？（4分）??8．“柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀”一句生动形象地写出雨带来了什么？（4分）?? 9．“只要你们笑，大地的希望就有了”一句话的含义是什么？（4分）??10．“我来了，我走得很轻，而且温声细语的” 一句让我们想到了杜甫的哪句诗？（分）?? ?? 写出古诗中描写春雨的一句： 三作文片断练习。（20分）?? 请在下面的横线上为“雨”填上一个修饰语，然后抓住你填的修饰语的特点，写一个雨景片段。（50——100字）《雨说》答案一基础知识： 1.pǔ zhì suō yīn qiǎng bǎo gù lǚ xī sǒng lì.B 3.C 4.①《郑愁予诗选》台湾《梦土上》《衣钵》弯 出 斜冷冻了一冬禁锢着种子 枯黄失去牛羊的踪迹 寒浅留滞着游鱼 渐渐喑哑歌不成调子示例： 钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美 祥子 质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神 （答案 应该能够正确理解作品内容和人物形象。一句1分。共2分） 司机让路；司机让狗的场面令人感动；司机为狗让路等。（2分）?? （2）参考答案：一个对狗都充满爱心的民族，才不会缺乏对同类的爱。?? （学生感悟，只要从短文中来，有一定道理即可）（2分）?? 二．阅读 1.暗示时代背景，预示了雨的“出场”，又使人感到某种久久的期待和强烈的愿望。（当时正值我国结束“文革”灾难不久